下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A:这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B:近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C:许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难! D:小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。

下列语句中加点的成语使用有误的一项是（2分）

A:在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。 B:环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 C:懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 D:从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

下列加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）

A:怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 B:过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。 C:他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理喻的美和那种同过去一样的力量。 D:文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。

下面句子中加点的成语运用最恰当的一项是（ ）

A:王明学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。
B:李海做事也很认真，许多具体而微的细节也会反复推敲，直到弄懂。
C:马俊自从上次考试跌过跟头之后，他做什么事情都小心翼翼。
D:榜样的力量是无穷的，李海、王明、马俊三位同学都值得我们学习，我们要学会见贤思齐。

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A:一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。 B:每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。 C:读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。 D:梅州电视台的“娱乐大拼盘”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A:妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。 B:神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。 C:第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔·麦考利夫，虽然没有实现上 两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。 D:我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A:我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当客观地看待自己。 B:袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相 径庭。 C:语言应该是发展的、规范的、标准的，也不是固定不变的，不可能一劳永逸。 D:每次大扫除时，他总是拈轻怕重，对集体的荣誉漠不关心。

下列各句中，选出没有语病的一项是（ ）（2分）

A:大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B:目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C:今天语文课时，陈老师讲了一句很幽默的话，被感染地大笑起来。 D:春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着月光，树影晃动起来，发出沙沙的响声。

下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）(2分)

A:他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B:排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。
C:王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。
D:部分日本媒体别出心裁地剪接“中国钓鱼岛”的历史图片，歪曲报道历史事实真相。

下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（3分）

A:为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 B:通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C:他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。 D:大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹。