对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 春天必然曾经是这样：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便从云端唱入山麓，从山麓唱入低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。http://ww w.xkb1.com 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠；而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、垂询。 春天必然曾经是这样，如今，谁不想看到这样的春天呢？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

A:第一段中“唱入……”运用拟人、排比、比喻，勾勒出温润、柔和的春意浸入大自然每个角落的情态。 B:第二段中“有的负责……”运用排比、拟人，既写出春天天空的湛蓝、澄澈与开阔，也写出飞鸟的愉悦欢畅之情。 C:“穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用比喻，生动描写出森林被工厂烟囱取代的景象，表达了作者对曾经的春天的向往。 D:文章结尾段运用反问句式，表达出作者深感工业时代环境污染之痛，以及对真正的春天已经消失的追怀与叹惋。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 长城外边是树是草是花，塞外的树、草、花。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴；绰约的美人松虽然被秋雨琳湿了头发，却依旧练着舞功；柿和枫执著地保持着“霜重色愈浓”，分别穿一身淡黄、轻红。特别是枫。云雾重了，它是轻红；云雾轻了，它是绯红；云雾消散了，它是深红。它自甘寂寞地守在矗立着长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。树间有安谧地饮食着的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发着翡翠般的冷光，俯俯仰仰迎送旅人。草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织着一片云，翌日清晨挂在天上就是彩霞了。

A:文段中运用拟人，形象地表现了白桦的挺拔，美人松的摇曳和柿、枫的鲜明色彩。 B:文段中运用“云雾……它是……”的排比，突出了枫树颜色在云雾变化中的特点。 C:文段中运用“翡翠般的冷光”这一比喻，生动地描写了牛蹄下的草坚韧、耐寒。 D:文段中运用拟人、比喻,形象地描绘出草间野花的丰富多彩。

对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（ ） ①马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。②许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的 有韵的舞蹈。③空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；④满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。⑤这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？

A:①句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。 B:③句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。 C:④句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。 D:⑤句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是（ ） 沿着湿漉漉的林间小路，我一步一步走进诺日朗瀑布。仰观大瀑布，我真正领略到那惊天动地的气势。云雾迷蒙的天上，裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花，发出震耳欲聋的回声。站在这样的大瀑布前，人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。此刻，眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞，舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。这雄浑博大、激情四溢的自然奇景，怎能不让人心灵为之震颤？

A:第①句运用夸张的修辞手法，突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。 B:第②句运用比喻的修辞手法，形象地写出了人的渺小，以此衬托诺日朗瀑布的浩大。 C:第③句运用比喻的修辞手法，形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。 D:第④句运用反问的修辞手法，写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。

从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（4分）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡

 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，

在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇

斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。（每个词语1分，共2分；修辞手法、

描写、语意连贯2分）

下列没有使用修辞手法的一项是( )

A:在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心开关怀一棵古藤的生死呢?
B:园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.
C:林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
D:远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。

指出下列各句中修辞方法不同的一句（ ）（2分）

A: 山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 B: 德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ C: 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 D: 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

下面的句子没有使用修辞手法的一句是（ ）（3分）

A:每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她
B:可是，这全怪我吗？
C:我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的坠下去了。
D:他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。

判断下列语句运用的修辞手法（如，比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、寄寓、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等）：（2分）

①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ）

②可是，这能全怪我么？（ ）

③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ ）

④每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ ）

排比  拟人

反问

比喻  反问

比喻

下列句子是比喻句的一项是（ ）

A:她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 B:山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C:像这样的事情还很多。 D:好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。