教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。

A:发挥口语优势.进行生动阐述 B:利用体态语言。营造相应氛围感染学生 C:引导学生反复诵读。切己体验 D:组织学生开展活动.实际体验

能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）

A:答辩式班会 B:体验式班会 C:模拟式班会 D:辩论式班会

根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。

A:活动体验法 B:实验探究法 C:案例分析法 D:练习法

在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。

A:教师讲解，学生接受 B:教师置境，学生体验 C:教师引导，学生探究 D:教师示范，学生模仿

对学生有意义的的自我体验包括（）

A:生活体验 B:情感体验 C:价值体验 D:行动体验

促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。

A:操作 B:体验 C:实践 D:运用

在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于()教与学的活动

A:教师讲解，学生接受 B:教师置境，学生体验 C:教师引导，学生探究 D:教师示范，学生模仿