教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感,态度,价值,人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

数字化教学资源库不包括（）。

A:电子备课资料库、课件库 B:学生学习社区 C:教师学习资源库 D:教学仪器设备库

搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。

A:教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B:教学资源一定是数字格式 C:教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D:教学资源不能有科学性错误

搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）

A:教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展 B:教学资源一定是数字格式 C:教学资源要依据教学活动的需要选择 D:教学资源不能有科学错误

根据以下材料，回答以下3题。 某次学术会议，__台（只有一排）需要安排赵、钱、孙、李、周、吴、郑和王8位嘉宾就坐。按照自左至右的顺序，座位安排有下列要求： （1）赵或者钱安排在最左面； （2）郑不要安排在最右边； （3）孙安排在李的左边，他们中间隔一位嘉宾； （4）周安排在吴的左边，他们中间隔二位嘉宾； （5）王安排在李和吴的右边。

以下哪项一定是正确的?（    ）

A:吴不可能排在前四 B:郑不可能排在前二 C:李不可能排在前四 D:周不可能排在前二

近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢为有效研究和解决有关地球重大问题，目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、地理信息系统、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据，并以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增强对重大自然灾害的快速反应能力。与此同时，信
息技术革命席卷全球，使人类对地球空间数据进行处理、分析的技术手段和观念发生了翻天覆地的变化在这种情况下，近年来人们设想有关地球的大量的多分辨率的、三维的、动态的数据按地理坐标集成起来，形成一个数字地球。借助于这个数字地球，人们无论走到哪里，都可以按地理坐标了解地球上任何一处、任何方面的信息数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现和认识，核心思想有两点：一是用数字化手段统一性处理地球问题；二是最大限度地利用信息资源数字地球由下列体系构成：数据获取与更新体系、数据处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、数据库体系、网络体系、专用软件体系等。数字地球可以包容80%以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核心，是信息高速公路上的“车”和“货”
专家指出，数字地球这一概念的提出，是第二次世界大战以来，特别是20世纪70年代以来新技术革命的一个自然发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。数字地球并非一个孤立的科技项目和技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基础设施为依托的具有整体性、异向性的战略思想

“数字地球”一词的意思是（）。

A:以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据 B:对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现认识和应用 C:人类对地球空间数据进行处理和分析的技术手段 D:全球定位系统为代表的地球信息技术

搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是()

A:教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B:教学资源一定是数字格式 C:教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D:教学资源不能有科学性错误