“直接教学”又称（）

A:概念形成策略 B:认知发展策略 C:行为练习策略 D:发展性教学策略

“直接教学”又称做（）

A:概念形成策略 B:发展性教学策略 C:行为练习策略 D:认知发展策略

教学活动的本质是______。

A:认识活动 B:实践活动 C:交往活动 D:课堂活动

教学活动的本质是（）。

A:认知活动 B:实践活动 C:交往活动 D:课堂活动

教学活动的本质是（）。

A:认识活动 B:实践活动 C:交往活动 D:课堂活动

教学活动的本质是( )。

A:认识活动 B:实践活动 C:交往活动 D:课堂活动

教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师生共同活动，在这―活动中，教师的教学行为起着关键的作用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量（ ）

A:教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确 B:多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生学习积极性的手段是否有效 C:任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学的任务而进行的 D:参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参与到教学活动中去