教师通过对自己的教学进行自我观察,自我监控,自我调节,自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于( )。

A:行动研究法 B:教学诊断法 C:比较法 D:自我提问法

某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。

老师采用的观察是

A:自然观察 B:模拟观察 C:参与观察 D:以上都是 E:以上都不是

对心理咨询师"自我修复和觉察的能力"的素质要求，其内涵包括（）。

A:咨询师有意愿并且能够清楚地认识到自身的问题所在 B:咨询师能通过个人修养或专业的自我体验，解决自己的心理矛盾和冲突 C:咨询师能及时地觉察对来访者产生的移情，并调整状态，不因自身问题而影响咨询工作 D:咨询师在咨询过程中能始终保持绝对的心理平衡

实际的自我与理想的自我之间的自我形象是（）

A:社会理想的自我 B:社会的自我 C:期望的自我 D:情境的自我

自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ ）

A:自我了解 B:自我实现 C:自我行动 D:自我临近

自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于( )。

A:自我认识 B:自我体验 C:自我调控 D:自我感觉

自我认识也叫自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括( )。

A:认知自己的价值观、人生方向和目标 B:认知自己的性格特征 C:认清自己的优势和劣势 D:察觉自我情绪变化、原因 E:认识和接纳自己的外表