关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）

A:在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量 B:教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 C:根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 D:信息技术能解决教学中的所有问题

信息技术与学科课程整合就是什么（）

A:在课堂教学设计中使用课件进行教学活动 B:使用计算机进行教学活动 C:依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起 D:依据现代教育技术对可昂教学进行设计

关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

A:信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B:在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C:信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

A:在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 B:在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习 C:在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 D:在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

信息技术与课程整合的立足点是()。

A:教学计划 B:信息技术 C:信息素养 D:课程

下列关于信息技术与课程整合的做法，正确的是（ ）

A:在教学中，教师把教学内容全部制作成多媒体课件，由课件引导学生学习 B:信息技术与课程整合中，教师尽可能多地使用技术，同时还保证技术手段的高级 C:在信息技术支持的教学活动中，教师向学生提供尽可能多的网络资源，完全由学生自己进行网络探索 D:教师不断刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展

信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考： 学科 课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合； 信息技术课程内容标 准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及 _______ ________________。

A:活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B:活动课程为什么要和信息技术整合 C:活动课程如何和经验课程整合 D:课程怎样和信息资源整合

信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思 考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技 术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内 容整合；以及(　)。

A:活动课程和经验课程怎样和信息技术整合 B:活动课程为什么要和信息技术整合 C:活动课程如何和经验课程整合 D:课程怎样和信息资源整合

根据整合的深度，可将信息技术和课程整合的模式分为 (　) 。

A:完整型和创造型 B:综合型和创新型 C:完善型和创新型 D:建构型和创造型