在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）

A:多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 B:既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标 C:活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标 D:恰当使用信息技术 E:活动要求表述清楚

关于教学策略的认识正确的是（）

A:教学策略即教学方法 B:制定教学策略就是做好教学计划。 C:能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D:教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

教学策略包括（）

A:教学活动的元认知过程 B:教学活动的调控过程 C:教学活动的设计过程 D:教学方法的执行过程 E:教学效果的检查过程

以下不属于教学策略设计内容的是（）

A:课的划分 B:教学顺序设计 C:教学活动设计 D:课的内容

以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。

A:掌握学习教学策略 B:情景——陶冶教学策略 C:先行组织者教学策略 D:示范——模仿教学策略

下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是 （ ）

A:教学设计是教学策略的组成部分 B:两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分 C:教学设计包括的范围较小,主要集中在某一节课、某一内容的范围内 D:教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排

下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是 （ ）

A:教学设计是教学策略的组成部分 B:两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分 C:教学设计包括的范围较小,主要集中在某一节课、某一内容的范围内 D:教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排

教学设计包括确定教学目标.分析教学需求.设计教学策略.()和开展教学评价. 四项基本任务。

A:选择教学媒体 B:设计课件 C:设计练习 D:设计教学策略