学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括( )。

A:教学内容 B:学习方式 C:教学目标 D:学习原理

下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

A:学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机 B:学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C:学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D:学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

关于学习动机和学习效果，理解正确的是（　）

A:学习动机影响学习效果 B:两者为一一对应关系 C:要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持 D:填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键

为了更好地评价学生的学习效果，教师对本节课的教学比较合理的评价是（ ）。

A:教师对学生的学习效果以测验的方式进行考核就足够了 B:教师对学生的学习效果采用调查的方法进行考核就足够了 C:教学评价不应只评价学生提交作品的技术应用，还应从学生学习活动中的小组表现情 况、作品主题表达、学习过程记录观察等判断学生的学习效果 D:评价标准的制定，主要依据教学内容，不需要依据教学目标

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。

A:学习动机 B:学习策略 C:学习理念 D:学习目标

为了更好地评价学生的学习效果，教师对本节课的教学比较合理的评价是（ ）。

A:教师对学生的学习效果以测验的方式进行考核就足够了 B:教师对学生的学习效果采用调查的方法进行考核就足够了 C:教学评价不应只评价学生提交作品的技术应用，还应从学生学习活动中的小组表现情 况、作品主题表达、学习过程记录观察等判断学生的学习效果 D:评价标准的制定，主要依据教学内容，不需要依据教学目标

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

A:学习动机 B:学习策略 C:学习理念 D:学习目标