教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。

A:对备课的反思 B:对课外辅导的反思 C:对教师反思意识的反思 D:对学业成绩的考核与评定的反思

教师教学反思的最主要研究视角是（）

A:以回顾学生的视角进行反思 B:通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C:通过阅读理论文献来反思自己的教学 D:以教师的视角对自己的教学进行反思

教师教学反思的最主要研究视角是（）。

A:以回顾学生的视角进行反思 B:通过约请同事、专家观察自己的教学 C:通过阅读理论文献来反思自己的教学 D:以教师的视角对自己的教学进行反思

教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（ ）。

A:量规是否与教学目标相对应 B:网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C:所涉及的量规是否有助于引导学生学习 D:学生学习活动分组人数是否得当

教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（ ）。

A:量规是否与教学目标相对应 B:网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C:所涉及的量规是否有助于引导学生学习 D:学生学习活动分组人数是否得当

教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（ ）。

A:量规是否与教学目标相对应 B:网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C:所涉及的量规是否有助于引导学生学习 D:学生学习活动分组人数是否得当