A饭店是一家2006年年底开业的高档商务国际品牌饭店，拥有328间客房和餐饮,会议,康乐等配套设施。开业以后，由于经营定位正确，营销措施得力，服务质量稳定，饭店取得了良好的经济效益。如2008年，饭店的主营业务收入12100万元，投资净收益516万元，营业外收入25万元，营业外支出15万元，营业成本3140万元，营业费用2350万元，管理费用3121万元，财务费用514万元，主营业务税金及附加635万元。但从2009年下半年开始，由于国际金融危机的影响，境外客源渐渐减少，国内顾客的消费水平有所下降。 面对经营环境的变化，该饭店在2010年上半年采取了以下措施： (1)推出了定价1200元的饭店产品新年大礼包，内容包括：房价为620元的客房一间，500元餐饮消费券，400元康乐消费券。同时，开展了大礼包"买10送1"的活动。 (2)与当地某电视台合作，推出了一档时尚低碳生活的节目，介绍科学,环保低碳的生活方式，节目中间插播饭店集团推出的循环水处理,资源再利用,低碳饭店消费的形象宣传片。 (3)饭店利用集团建立的微博网络平台，在网络论坛上了解公众和旅游者对饭店产品与服务的评价。除了集团网络预订系统外，饭店还与"脸谱""到到网"等合作，及时发布饭店新产品和服务信息，同时利用"携程""Expedia"等开展第三方客房预订。 另外，2010年下半年，饭店还准备进一步实施营销与服务的创新计划，从消费者需求,成本,便利性与有效沟通入手，优化营销体系，推出常客奖励计划与客户俱乐部活动，利用饭店计算机系统的数据库，注重个性化服务，有计划地开展服务质量提升活动，努力培养忠诚顾客。饭店另拟加强收益管理，根据不同季节,不同时段，推出不同的产品和服务来满足顾客需求。 根据以上资料，回答下列问题：

A饭店采取的网络营销策略包括( )。

A:数据库营销 B:建立忠诚客户网络 C:网络宣传 D:网络预订 E:网络调研

信息化教学环境包括（）和多媒体网络教室。

A:多媒体教学 B:多媒体课件 C:教学软件 D:电子白板

近几年，通信技术网络的超高速化， 已成为世界上的发展潮流， 空间技术与 计算机融合成跨越时间与空间的信息基础结构， 它将逐渐深入千家万户， 从根本 上改变人们的生产、 生活和相互交往的方式， 加速人类文明和文化的传播， 增进 相互理解和全球意识。 空间信息的高速公路， 这一名词是借鉴信息高速公路概念， 也是信息高速公路的 拓宽与延伸。 所谓空间信息高速公路， 我们可以形象地将它理解为以卫星、 光纤 再辅之以其他通信手段作为“公路”，而以集电脑、电话、传真等为一体的多媒 体作为“汽车”，使信息高速传递并能共享的通信网络。这种网络遍布全国乃至 全球。我国则将它称之为国家经济信息化基础设施， 其内涵包括 4 项要素：网络 与通信、计算机与信息化设备、信息资源与服务、人与信息化环境。 卫星通信和数字网络光缆就像高速公路一样， 是促进社会经济发展的基础设 施。它不仅包括地面光缆数字通信网络系统， 而且还包括通信卫星、 卫星定位系 统和环境、灾害监测技术系统。此外，还有不断更新的社会、经济统计数据库和 自然资源数据系列， 以及宏观调控、 规则决策和工程设计服务及知识库， 逻辑推 理机等人工专家系统， 这样，才能有效地实现以信息交流代替人流、 物流与能量 流。 加速发展空间技术， 多方面、高效率地利用空间技术， 特别是充分利用空间 信息资源， 促进社会生产力的发展， 已成为当今世界的共识。 通信卫星具有通信 容量（）、可靠性 （）、传输距离（）、不受地理环境影响等许多优点，所以备受各国的重视和欢 迎。在空间信息高速公路中， 卫星无线电信频率宽， 极容易实现双向高速率的数 据和可视电信业务， 并适用于单相多路的电视节目以及新闻报道， 对大多数用户 都有实用价值。 对发展中国家来说， 空间信息高速公路的建设， 可弥补通信基础 设施差与区域性通信空缺之不足。例如，地面信息高速公路的成本昂贵，需要 10—15 年甚至更长时间才能建成，是一个无法在短期内普及服务的巨额投资项 目，而卫星接收设备费用大约只需 200美元，其技术是现成的， 是一个在短期内 便能普及并能满足绝大多数用户需求的业务项目。

选出对“卫星通信和数字网络光缆”理解不正确的一项是（）。

A:它是地面光缆数字通信网络系统 B:它能以信息交流代替人流、物流和能量流，从而使后者变得无意义 C:它包含各种各样数据库系列和知识库系列 D:它具有通信卫星、卫星定位系统和环境、灾害监测技术系统

多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容()?

A:设计学习任务 B:设计学习评价方案 C:组织与安排学习活动 D:设计网络学习环境 E:设计学习资源

多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征()?

A:在学习活动的安排上，以学生的自主一合作-探究活动为主 B:在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 C:在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主. D:在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能 E:在教学过程设计上，以学生的兴趣为主

网络教学支撑环境特指支持网络教 学的 （）。

A:软件工具 B:教学资源 C:在网络教学平台上实施的教学活动 D:网络课件

网络教学环境是基于网络系统的， 以 （）为中心，支持教学与学习活动 的静态和动态要素的总和。

A:学习者 B:教师 C:教室 D:教学内容