教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感,态度,价值,人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

　教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感,态度,价值,人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。

A:道尔顿制 B:个别教学 C:分组教学 D:文纳特卡制

在职业培训中尤其要遵循教学互动原则，主要是因为（）

A:职业培训以提高操作技能为主 B:职业培训要贯彻理论联系实际原则 C:职业培训非系统的学科性教学 D:其教学对象主要为成人学员，具有工作经验，善于分析问题的特点

互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，从而提高教学效果的一种教学方式。根据上述定义，以下属于互动式教学的是（）

A:某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想 B:王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验 C:小王觉得自己英语不好，报名参加课外一对一辅导 D:学生和老师就某一个问题展开课堂辩论

互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，从而提高教学效果的一种教学方式。 根据上述定义，以下属于互动式教学的是（    ）。

A:某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想 B:王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验 C:小王觉得自己英语不好，报名参加课外一对一辅导 D:学生和老师就某一个问题展开课堂辩论

互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，从而提高教学效果的一种教学方式。 根据上述定义，以下属于互动式教学的是（　　）。[2017真题]

A:某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想 B:王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验 C:小王觉得自己英语不好，报名参加课外一对一辅导 D:学生和老师就某一个问题展开课堂辩论

下面 （）不属于互动教学型网络 课件的特点。

A:把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来 B:以视频图像的形式作为网络课件的一部分 C:由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容 D:配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境