网络教育的授课模式主要是（）

A:集中面授 B:按教学点集中面授 C:通过网络交谈 D:到网上教室上课

下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法。 在新课程实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片"生机勃勃"、"热闹繁荣"的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。 以下对上述案例分析不正确的一项是（）

A:这是一种为追求课堂气氛，用"牧羊式"取代"填鸭式"的课堂活动。 B:语文教师采用了"活动式"的教学形式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流情感，或表演角色，而把自己仅仅作为一名"旁观者"或其中的"一员"，导致讨论交流的泛化、肤浅化。 C:这种教学，学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展。 D:语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。

（）主要是模仿传统的课堂教学， 以教师讲授为主，界面包括教师的授 课视频、讲稿内容配合文字、图片或 PPT。

A:协作探究型网络课程 B:自主学习型网络课程 C:课堂授课型网络课程 D:自测辅导型网络课程

从网络课程的表现形式来看，网 络课程主要有三种形式：课堂授课 型、自主学习型和（ ）。

A:小组学习型 B:互动教学型 C:协作探究型 D:自主辅导型

课堂授课型网络课程不具有（ ） 的特点。

A:模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主 B:界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或 PPT C:教师与学习者缺乏互动交流 D:满足学习者个性化学习的需要

以下不属于课堂授课型网络课程 优点的是（ ）。

A:交流充分 B:重点突出 C:难点突出 D:导学效果良好

从网络课程的表现形式来看，网络 课程主要有三种形式：课堂授课型、 自主学习型和协作探究型。