专业技术与提升

• 251、

  五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。

• 252、

  流程创新的内容包括（）。

• 253、

  人格的来源与形成及其所受先天或后天的影响等问题一直为学者们所争论，其主要观点有（）。

• 254、

  流畅性的要素有（）。

• 255、

  技术创新的内容包括（）。

• 256、

  WA.llA.s（1926）认为创造是一种历程，此过程包含如下阶段：（）。

• 257、

  造成创造力的因素可归结为内在因素与外在因素两大类，内在因素包括（）。

• 258、

  创新战略的层面有（）。

• 259、

  按照发展时间顺序，西方企业战略管理理沦的发展历程，大致可分为（）阶段。

• 260、

  验证期的思考运作方式是（），要素是智能训练逻辑推理。

• 261、

  制定战略是一个（）的各种资源的整合过程，不能片面地零散孤立地局限于表面现象。

• 262、

  Kohli与JA.worski（1990）将市场导向归纳为三个核心内涵：（）。

• 263、

  PEST分析法的要素包括（）。

• 264、

  从组织创新的内容来说，创新可分成下列三种：（）。

• 265、

  在实证研究的基础上，NA.rver与SlA.ter（1990）发现了几个与市场导向相关的概念：（）。

• 266、

  技术追赶的关键在于，当一项新技术处于常规发展阶段时，后发国家要选择（）的技术，并致力于缩短在同一条技

• 267、

  能力型追赶陷阱，其具体表现为（）。

• 268、

  一项成功的创新产品市场营销策略一般包括（）等阶段。

• 269、

  有利于增进创意思考的流畅性的创造性思考方法包括（）。

• 270、

  D.A.y（1994）认为组织在走向市场导向时，会学到下列二种区别能力：（）。

• 271、

  STC.算子方法是指我们可以从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。

• 272、

  RTC.算子方法从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。

• 273、

  知识产权具有的特点包括（）。

• 274、

  国家知识产权战略的战略重点包括（）。

• 275、

  专利利用的战略包括（）。

• 276、

  在建筑隧道施工中，将空心钢柱打入岩层中是一种构盾施工法，这种技术创新是一种（）。该方法模拟生物功能进

• 277、

  鲁班发明锯子是从草割破手指中得到的启发，这是（）

• 278、

  技术学习的重要特点，包括（）

• 279、

  对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、创造力的起点

• 280、

  对专业技术人员来说，（）是创新的原动力

• 281、

  创新思维能力的核心是（）

• 282、

  （）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手

• 283、

  （）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的

• 284、

  战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必然具有（）

• 285、

  专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆

• 286、

  形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。形象最明显的特点是

• 287、

  贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（）的形式

• 288、

  （）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式

• 289、

  （）是人类独有的本质特征和生命表现

• 290、

  德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（）

• 291、

  创新的“四阶段理论”是由（）

• 292、

  （）基本上都是率先创新

• 293、

  生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（）

• 294、

  在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）

• 295、

  能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础

• 296、

  （）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力

• 297、

  把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）

• 298、

  运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果

• 299、

  当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现

• 300、

  专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系

• 301、

  下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）

• 302、

  鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（）

• 303、

  （）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略

• 304、

  专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术

• 305、

  在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（）的竞争

• 306、

  创新思维能力的实质是（）

• 307、

  创新的平台是（）。

• 308、

  （）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据

• 309、

  对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），

• 310、

  当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素

• 311、

  企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成妨碍时，采取的打

• 312、

  主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构

• 313、

  人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理，其终极目标是（）

• 314、

  电脑数字化虚拟的出现，为人类打开了探索事物存在和发展的多种可能性的空间，帮助人们超越现实时空和物质条

• 315、

  每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开始的，所以（）是理论发展和创新的动因，是理论

• 316、

  （）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想

• 317、

  马克思主义的创新概念是指（）

• 318、

  作为过程的理论创新具有（）等主要特点

• 319、

  专业技术人员加强学习，提高素质，不断增强创新意识，必须意识到（）

• 320、

  爱因斯坦认为，创新准备可分为（）等步骤

• 321、

  学习能力的特征主要有（）

• 322、

  战略管理通过制定企业的（）来协调企业各部门的活动，具有全局性

• 323、

  根据主体的不同，创新能力可分为（）

• 324、

  在未来竞争的环境中，企业要使自己占据有利地位并取得竞争优势，必须考虑的外部因素包括（）

• 325、

  国家核心竞争力是由（）等要素构成的

• 326、

  创造性思维的作用主要有（）

• 327、

  科技创新可以被分成（）几种类型

• 328、

  专业技术人员创新能力是在一定的社会环境影响下，通过（）等要素共同作用形成

• 329、

  以市场为导向，大力扶持和鼓励企业成为国家创新活动的主体是国外自主创新的经验之一，要求做到（）

• 330、

  企业的组织能力就是企业竞争力的DNA，它有以下特点（）

• 331、

  根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）

• 332、

  创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，它一般表现为（）

• 333、

  在实际工作中，广大专业技术人员要增强（）

• 334、

  对专业技术人员来讲，树立终身学习的理念必须做到（）

• 335、

  专业技术人员善于向他人学习主要包括（）

• 336、

  人的创新能力的形成，也是（）。

• 337、

  我国目前的知识产权政策存在的问题是（）

• 338、

  创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必须做到（）

• 339、

  随着社会分工的细化和高度（），（）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

• 340、

  从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

• 341、

  知识经济从根本上看是（）.

• 342、

  对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（）与（）。

• 343、

  对于当前管理，管理要素以（）为中心，管理模式变为（）的网格化方式，管理程序变为（）。

• 344、

  《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职

• 345、

  专业技术是人类（）过程中所取得的智力成果。

• 346、

  专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.

• 347、

  以下关于“问题”的描述哪些是正确的（）

• 348、

  思维定势源于（）

• 349、

  产品创新思维的方法（）

• 350、

  理论创新的基本原则有（）

• 351、

  层级制组织结构包括（）

• 352、

  日本教育的特点是强化（）

• 353、

  问题的探索分为以下几个层次（）

• 354、

  辩证思维的特征有（）

• 355、

  系统思维的内容包括（）。

• 356、

  组织创新的趋势有（）

• 357、

  企业创新的最主要特点是（）

• 358、

  阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（）

• 359、

  人类与自然的关系经历了以下阶段（）

• 360、

  管理创新的特征包括（）

• 361、

  以下哪些对“想像”概念阐述是正确的（）

• 362、

  下列能体现系统思维的说法有（）

• 363、

  人类社会意识可分为（）

• 364、

  以下哪些对思维定势的表述是正确的（）

• 365、

  执行的主要执行技巧不包括（）

• 366、

  下列哪些属于分析能力的培养方法（）①调查研究②运用理论③全面分析④时时留心

• 367、

  组织涣散是（）管理形态的表现？

• 368、

  （）是程序管理非常的一个工具

• 369、

  从指标形式的角度来看，“人均利润”属于？（）

• 370、

  制度的特点不包括以下哪个？（）

• 371、

  执行力包含完成任务的意愿、完成任务的能力（）

• 372、

  创新型组织的文化以创新导向为核心，下列哪项不正确？（）

• 373、

  权责对等原则的内涵包括几个方面，不包括（）

• 374、

  以下哪项不利于专业技术人员克服人际交往中的羞怯心理？（）

• 375、

  （）是衡量一个专业技术人员有没有真本领的试金石。

• 376、

  专业技术人员为民服务的实现途径不包括？（）

• 377、

  专业技术人员对于执行过程规范管理，存在一些认识上的误区，主要有（）？

• 378、

  在创新服务力制度建设过程中，要注意哪4个问题（）

• 379、

  成功的组织创新对创新者提出许多高要求，哪项不正确？（）.

• 380、

  在创新服务力制度建设过程中，要注意以下几个问题（）.

• 381、

  为切实规范专业技术人员工作行为、量化专业技术人员工作业绩，必须强化创新服务力制度建设过程，把握好以下

• 382、

  在自主创新能力建设中，必须注重想象能力的培养。培养想象能力可以采用以下方法（）.

• 383、

  专业技术人员创新服务力的构成包括（）.

• 384、

  建立和健全一套有利于服务创新的服务管理机制，主要包括（）.

• 385、

  当今时代的创新思维的本质特点主要有（）.

• 386、

  执行力在群体中的作用包括（）.

• 387、

  组织各层管理者和执行群体是执行的主体类要素，执行的手段类有哪些要素（）.

• 388、

  组织创新服务力是组织所进行的一项有计划、有组织的系统变革过程。它应当遵循以下基本原则（）.

• 389、

  错误的价值观列举有以下几种（）.

• 390、

  根据组织表现出的性质，我们可以把组织的构成要素确定为几个基本要素（）.

• 391、

  根据组织的社会职能不同，将组织分为（）.

• 392、

  创新服务力执行步骤有哪些？（）

• 393、

  美国新港新闻造船和码头公司的创办人杭亭顿曾经在1866年说过这样一段话：“我们要造好船，如果可能的话

• 394、

  美国新港新闻造船和码头公司的创办人杭亭顿曾经在1866年说过这样一段话：“我们要造好船，如果可能的话

• 395、

  联想的成就并非偶然，而是主要取决于两大基本因素：一是联想的领路人柳传志的战略意识；二点是联想强大的组

• 396、

  联想的成就并非偶然，而是主要取决于两大基本因素：一是联想的领路人柳传志的战略意识；二点是联想强大的组

• 397、

  组织执行力具有如下特征，哪项不是？（）

• 398、

  敢于担当源于坚定的信念不包括（）.

• 399、

  根据制度的作用不同，制度分为五种类型，不包括？（）

• 400、

  成功交往的心理品质不包括以下哪项？（）

• 401、

  良好的沟通有利于缓解压力，下列不利于缓解压力的沟通方式是（）.

• 402、

  执行者分为三个层次，分别是（）.

• 403、

  宣传训练工作的主要对象是？（）

• 404、

  关于群体执行力哪项不正确？（）

• 405、

  专业技术人员执行力的现状不乐观。还存在着这样或者那样的问题。主要的表现有以下几种（）.

• 406、

  组织创新过程是一个系统，会受到（）的影响和制约.

• 407、

  创造能力的培养概括为以下几个方面（）.

• 408、

  与上级相处应注意的几个问题包括（）.

• 409、

  提升执行力的作用包括（）.

• 410、

  执行力问题的成因包括（）.

• 411、

  现实中，技术服务对象需要的技术服务人员一般可分为如下几类（）.

• 412、

  构建规范管理执行程序的要素包括（）.

• 413、

  构建规范管理执行程序的要件包括（）.

• 414、

  创新型组织的文化以创新导向为核心，通常具有下列哪些特征（）.

• 415、

  __在《人的正确思想是人那里来的》一文中讲：人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的项实践中

• 416、

  __在《人的正确思想是人那里来的》一文中讲：人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的项实践中

• 417、

  提高技术创新服务沟通能力的途径包括（）.

• 418、

  化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面

• 419、

  化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面

• 420、

  形成学习环境做到3点包括（）.

• 421、

  技术创新服务力体现在（）.

• 422、

  克服执行力问题的举措包括（）.

• 423、

  审慎立制，有规可依不包括（）.

• 424、

  执行者的心态误区主要有几种（）.

• 425、

  随着环境因子的变动与组织管理需求发展方向等等而各不相同。一般可涉及到以下哪些方面。（）

• 426、

  创新是培育（）、获取（）的重要源泉。

• 427、

  在区别（）与相关概念时，其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。

• 428、

  制度创新是指引入（），包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。

• 429、

  创新能力是创新主体的（）和将创新成果（）的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。

• 430、

  （）和（）是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证。

• 431、

  （）作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此（）是组织核心能力的重要组成部分。

• 432、

  新时代的创新型专业人员需要突出（）和（）。

• 433、

  互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易，竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现

• 434、

  专业技术人员的创新能力首先以创新主体的（）、（）和（）的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性

• 435、

  创新的核心是创造，创造性离不开（）的保护和激励。

• 436、

  不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地与下列三种共同特质有关：（）、过程和

• 437、

  不论创新如何展开，都会发生在企业创新、战略创新、流程创新、（）、技术创新、组织创新、营销创新等七个层

• 438、

  战略性思维具有创造性、（）、大胆性和发展性的本质特征。

• 439、

  有关新产品市场扩散的过程研究主要有三个论点，即（）、替代论和博弈论。

• 440、

  所谓（）是指当一种创新刚刚出现之时积极跟进，抓住其有待改进和完善之处，以获取巨大利益甚至占据市场、领

• 441、

  （）法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向，即“倒过来”、“逆过程”的方向进行思维，取得突

• 442、

  （）的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种

• 443、

  创造了研究的提倡者认为创造力有四种特征：（）、灵活性、流畅性、更新性。

• 444、

  （），是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，创造性的发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神

• 445、

  以产业竞争结构分析为基础的是（）。

• 446、

  五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。

• 447、

  目标市场选择的模式中，（）的内涵是企业选择一个细分市场，集中力量为之服务。

• 448、

  管理层如果是责任心高，同时又具备经验（），那么他的这个任务会完成的非常好。

• 449、

  专业技术人员在在工作中同样要走群众路线，树立为群众服务的思想，为群众解决（）。

• 450、

  从自我塑造上进行（）是一个可行的办法，因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发

• 451、

  任何一个项目都是各技术人员、管理人员、（）等各方相互协作才可以圆满完成的对象。

• 452、

  （）是用来衡量一个人学习及完成一项工作的能力，也称之为认知能力测试，这种测试尤其适合于对一组没有实践

• 453、

  随着知识经济的发展，（）成为社会生产活动中的主要方式。

• 454、

  （）有可能改变人一生的命运，是人之基本的社会需求，是可帮助我依们自我了解，可达到自我实践与肯定，可用

• 455、

  良好的（）征有利于圆满完成本专业工作，有利于促进职业良性健康发展。

• 456、

  从（）上进行心理保健是一个可行的办法，因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发

• 457、

  目标管理的具体形式呈现着（），但基本内容大同小异。

• 458、

  （）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。

• 459、

  职业素养包括的范围很广，简单的说就是所在职业的专业水平与职业道德，在每行每业，都会有不同的职业素养的

• 460、

  绩效管理中的（）的具体措施在绩效管理体系中的作用也是非常重要的。

• 461、

  信任是管理的（），没有信任就没有管理，信任就是生产力。

• 462、

  专注于自己的事业，是发掘自身潜力的重要（）

• 463、

  关于工作（），从广上说它是人力资源管理领域的关键性问题；狭义上讲，它又关系到每个员工的切身利益。

• 464、

  自我能力的认知具有重要的（）。

• 465、

  将（）引入个人管理，将有助于我们正确处理工作和生活上的各种压力，保持身心健康，提高工作效率。

• 466、

  具体到实施和落实工作目的时，劳动主体所采用的行动、思维和手段是工作内容的重要组成部分，体现了工作目的

• 467、

  专业技术人员必须具备任职于本岗位应有的（）和能力。

• 468、

  交往的手段可分为语言手段和（）两类。

• 469、

  绩效考核不单单包括绩效考核指标的制定，实施细则，还包括对绩效考核实施之后的（）。

• 470、

  （）主要集中在问题本身而不是组织系统方面，其推动力在于解决问题而不是系统分析。

• 471、

  心理健康和身体健康是密不可分的，做好心理保健，首先要正确认识（）。

• 472、

  责任心高的专业技术人员，可能同时兼有（）类型的潜在人格。

• 473、

  考核中的公开原则有三个要求：一是制定的过程要公开，也就是在制定规则的过程中，对制定规则的（）等，广泛

• 474、

  专业技术人员绩效评价结果的应用主要在（）几个方面。

• 475、

  在人际交往中，掌握好交往的尺度，采取以下（）积极措施进行人际关系的维护也是非常重要的。

• 476、

  计划管理是计划的（）过程。

• 477、

  建立一个战略为评估标准的平衡计分卡须遵守以下（）原则。

• 478、

  所谓的团队，不仅仅是人数上的组合，其中的人员有（），只有这样的组合才能称为团队。

• 479、

  一般而言，企业单位的KPI的指标分为研发系统、营销系统、采购系统、生产系统、财经管理系统。各个系统指

• 480、

  专业技术人员的胜任特征一般包括（）等。

• 481、

  绩效管理的考核包含以下哪些原则（）。

• 482、

  平衡计分卡在使用过程中应避免以下（）方面障碍。

• 483、

  个人在做（）的时候，可以考虑综合运用多种手段和方法，全面认知自己特征与需求，为合理的规划自己的工作。

• 484、

  专业技术人员的绩效管理存在以下几种常见误差（）。

• 485、

  工作内容指的是在具体工作中所要明确的工作目的，为完成这个目的的（），工作赋予的各项任务，具体工作流程

• 486、

  优化人际关系的具体方法有如下（）

• 487、

  绩效面谈是绩效管理的一个重要步骤，绩效管理的目的之一是要帮助下属找出不足与改进的方向，一般可以从下面

• 488、

  性格的自我认知要从以下（）几个方面去观察。

• 489、

  组建团队的目的，就是要其积极协作，实现单个的个体无法做到的目标。团队协作的重要性主要有以下（）方面。

• 490、

  以下属于正确的对于专业技术人员绩效管理中使用的考核方法有（）。

• 491、

  一个人的生理素质、心理素质和思维素质在潜力素质系统结构中（）

• 492、

  人性中影响潜力发挥的主要因素有哪些（）

• 493、

  绩效评估体系在社会生产劳动中起着推动和促进的积极作用，特别相对于生产力和科技水平高速发展的今天，绩效

• 494、

  心念和技能可以提升，而要让正确的心念、良好的技能发挥作用，就需要不断的练习、练习、再练习，直到成为习

• 495、

  潜力=潜能。两者均是指潜在的能量或能力。狭义地说，潜力/潜能就是指某个人或某个团体内在的没有发挥出来

• 496、

  要立足于本岗，结合自身的优势和特点，进一步学习和领会有关自己岗位职责的具体要求，辩证地理解要求与自己

• 497、

  绩效考核有五大原则是制定绩效考核的标准。

• 498、

  现代绩效考评中员工绩效的内容一般涵盖（）

• 499、

  按照考核内容绩效考核的方法分为（）

• 500、

  行为法的类型包括（）