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教育必须是育人为本，就是要求（）。

教育要以生为本，就是要做到（）。

严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。

孔夫子所说的的“少年若天性，习惯如自然”，可见（）是学校教育的基础。

在教育工作中教室履行自己的道德义务就失去了职业自由。

幸福和幸福感是同一个概念。

幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。

依法治教的主体是各级行政机关。

人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。

所谓师表美就是教师的外在形象美。

公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。

仁慈就是高度理智型和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。

教师的幸福具有效果上的无限性，表现在（）和（）两个维度。

职业道德不存在于（）

教育是（）的工作，而“感人者莫先于情”。

由于（），教师的道德人格与一般的道德人格有显著的不同。

教师热爱学生。一定要做到对学生（），（），不分好坏，不分美丑。一视同仁。

教师在教学过程中要养成（）的教学风格和（）教学艺术。

教育对社会的发展作用是通过促进生产力发展来实现的。

依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。