班主任要走进学生的心灵，必须（）。

A:讲求工作的艺术性 B:保持教师威严 C:加强学生自育 D:砥砺自己的心灵

教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A:操纵学生 B:把自己的知识灌输给学生 C:树立正确的学生观 D:监督学生

“大教无痕”是指（）

A:教育是润物细无声的事 B:教学不留下思维痕迹 C:教化百姓不要留下伤痕 D:真正的教育不应该给学生心灵世界留下创伤

对于学生的特点，教师不应该（）

A:因材施教 B:扬长避短 C:针对学生特点进行设计 D:截长补短

对个别学生的教育( )。

A:就是要靠班主任 B:就是要靠集体活动来教育 C:是同集体教育相辅相成的 D:主要是对较差学生的教育工作

对个别学生的教育（）。

A:就是要靠班主任 B:就是要靠集体活动来教育 C:是同集体教育相辅相成的 D:主要是对较差学生的教育工作 E:对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

近年来，我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的忠实，教材内容不能与时俱进，一些音乐教材只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”，在教授学生一部音乐作品之前，教材首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育，作为音乐教育当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一棵真、善、美的健康种子。这段文字意在强：（）

A:音乐教育应注重作品的道德教化 B:教师应以培养孩子真善美为己任 C:音乐教育以强调树德立志为主旨 D:音乐教育的内容、主旨都需转变

有评论家说，真正的文学永远出自与现实冲突的高贵而不屈、纯洁而温柔的心灵。当代文学研究和批评的一个特点，就是它面对的是一个正在生成的不稳定、不明晰的对象世界，而批评意味着道路和光明，意味着改变生活的巨大力量，真正的批评应该充满热情和责任感，应该充满担当的精神和行动的勇气。
这段话隐含的一个说法是( )。

A:当代文学研究和批评面对的是尚未定型的对象世界 B:过去的文学批评面对的是已经稳定和明晰的对象世界 C:当代有热情和责任感的文学研究者的目标是改变生活 D:真正的文学批评有赖于与现实冲突的高贵不屈的心灵