在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是（）

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。

A:利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果 B:借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱 C:结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助 D:提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦人心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是______。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是( )。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活。我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是______。

A:尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提 B:不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利 C:先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人 D:当今很多人都不会尊重别人。只知索取尊重

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种相互的力量源泉，欣赏必然是有愉悦人心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，我们要在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是( )。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见，这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利，由于我们在这方面迷失太久，今天无论是尊重自己的权利，还是尊重他人的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好，只有先学会了尊重自己和尊重他人，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。 这段话主要支持的观点是( )。

A:尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提 B:不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利 C:先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人 D:当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重