培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）

A:讲述比较连贯 B:能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话 C:听不懂或有疑问时能主动提问

成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。

A:在幼儿面前说脏话 B:与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语 C:公共场合不大声说话，不说脏话、粗话 D:幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完

《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。

A:3~4 B:4~5 C:5~6 D:3~6

严禁使用服务忌语，做到“五个不说”，包含（）

A:有损害客户自尊心和人格的话不说。 B:埋怨客户的话不说。 C:顶撞、反驳、教训客人的话不说。 D:庸俗骂人的话及口头禅不说。 E:刺激客户、激化矛盾的话不说

与人交往，要语言文明，不说脏话。

一字不说

市民应具备什么样的文明举止（）

A:文明在口中——不随意吐痰、不在公共场所吸烟、不说脏话粗话； B:文明在手中——不乱扔垃圾、不乱涂乱画； C:文明在脚下——文明出行、不闯红灯不跨护栏，文明行路、文明坐车、文明驾车、文明停车； D:文明在心中——热情友善待人，帮助需要帮的助认识的人。

沉默是不说，但不说有多种：不让说而不说，不敢说而不说，不该说而不说，不必说而不说，不用说而不说。这些都还不是与语言相对立的意义上的沉默。因为心中已经有了语言，只是不说出来罢了。倘若是因为不可说而不说，那至深之物不能浮现为语言，这才是沉默。 这段文字主要谈论了（ ）。

A:语言和沉默的关系 B:人的心理与行为的关系 C:沉默的本质 D:沉默的原因

如果所有的克里特岛人都说谎，并且梅拉是克里特岛人，则梅拉说谎。由上述命题出发要逻辑地推出“有的克里特岛人不说谎”则需要加上下面哪个选项( )

A:梅拉不说谎，并且所有的克里特岛人都说谎 B:梅拉不说谎，并且梅拉不是克里特岛人 C:梅拉不说谎，并且梅拉是克里特岛人 D:梅拉说谎，并且梅拉不是克里特岛人

如果所有的克里特岛人都说谎，并且梅拉式克是特岛人，则梅拉说谎。 由上述命题出发，要逻辑地推出：“有的克里特人不说谎”，则需要加上下面哪个选项？

A:梅拉不说谎，并且所有的克里特人都说谎 B:梅拉不说谎，并且梅拉不是克里特人 C:梅拉不说谎，并且梅拉是克里特人 D:梅拉说谎，并且梅拉不是克里特人