单项选择
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1、
在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主( )。
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2、
学校实现教育目的的基本途径是( )。
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3、
班主任工作的基础是( )。
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4、
作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是( )。
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5、
衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( )。
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6、
提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发
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7、
教学工作的中心环节是( )。
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8、
斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。
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9、
主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。
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10、
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑
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11、
反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是(
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12、
最早实施义务教育的国家是( )。
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13、
我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的( )。
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14、
近代最早的一部教育学著作是( )。
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15、
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有(
