单项选择
-
1、
20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。
-
2、
决定教育的性质的根本因素是( )。
-
3、
教育改革的核心是( )。
-
4、
任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
-
5、
“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道
-
6、
课的类型是指根据( )划分课的种类。
-
7、
在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
-
8、
制约课程改革的三大因素是( )。
-
9、
人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。
-
10、
孔子的教育思想集中地反映在( )中。
-
11、
在构成思想品德的四要素中，( )是基础。
-
12、
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
-
13、
推动学生学习的内部动力是( )。
-
14、
教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。
-
15、
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
-
16、
在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发
-
17、
人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )的属性。
-
18、
受教育者学习、修养和内在化的客体是( )。
-
19、
学科专家的建议是( )最主要的依据之一。
-
20、
教学以培养全面发展的人为( )。
