单选题
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1、
进入20世纪以后，义务教育普遍向( )教育延伸。
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2、
教师备课和上课的主要依据是( )。
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3、
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。
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4、
学校教育的基础是( )。
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5、
教育与教学的关系是( )。
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6、
我国最早的一部教育专著是( )。
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7、
( )是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。
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8、
德育工作的出发点是( )。
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9、
对教育结构的变化具有制约作用的是( )。
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10、
( )是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
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11、
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。
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12、
中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
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13、
决定教育的领导权的是( )。
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14、
“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。
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15、
为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
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16、
学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
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17、
素质教育是以培养( )为重点的教育。
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18、
学生具有发展的可能性与( )。
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19、
有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的( )。
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20、
文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。
