判断

• 1、

  教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。( )

• 2、

  教学中学生直接经验的获得，与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。( )

• 3、

  德育的过程就是品德形成的过程。( )

• 4、

  德育过程具有多端性。( )

• 5、

  “教育救国”这种观点是错误的。( )

• 6、

  教学活动是教师传授知识的活动。( )

• 7、

  活动和交往是德育过程的基础。( )

• 8、

  教育目的、培养目标和教学目标的关系是普遍与特殊的关系。( )

• 9、

  中小学智育的主要任务是传授知识。( )

• 10、

  智育就是教学活动。( )