单项选择

• 1、

  理想的师生关系应该表现为（）。

• 2、

  吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职

• 3、

  我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

• 4、

  儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

• 5、

  在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。

• 6、

  “举一反三”和“触类旁通”体现的是（）。

• 7、

  班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（）的思想。

• 8、

  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

• 9、

  教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（）。

• 10、

  孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）特点。

• 11、

  王老师正在上课，学生F突然站起来，指出王老师讲解中的错误，王老师板着脸说：“F，老师不如你，以后就由

• 12、

  贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。

• 13、

  李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰你知道这是不好的行为吗”

• 14、

  对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

• 15、

  某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心

• 16、

  “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。

• 17、

  在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

• 18、

  分配学生座位时，最值得教师关心的是（）。

• 19、

  教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有（）。

• 20、

  教师面对课堂突发事件能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施有效解决问题的能力称为（）。