作态怪异行为多见于

A:精神分裂症残留型 B:精神分裂症偏执型 C:精神分裂症紧张型 D:精神分裂症单纯型 E:精神分裂症青春型

“一旦用汤，妄生疑讶”中的“疑讶”意思是（）

A:疑惑怪异 B:怀疑惊惧 C:疑惑惊奇 D:疑心奇怪 E:怀疑异常

生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到——（）。

A:震惊 B:疑惑 C:惊诧 D:惊异

生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:震惊 B:疑惑 C:惊诧 D:惊异

所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量地实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、__与顺从、堕落与升华的角力过程。
文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是______。

A:天才是不屈从外力，由着自己的天性行事 B:天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物 C:天才是伟大的创造者，是病态与怪异者 D:天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物

生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A:震惊 B:疑惑 C:惊诧 D:惊异

生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”______于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。
依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是( )

A:从属 震惊 B:附属 疑惑 C:附着 惊诧 D:属于 惊异

生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。

A:震惊 B:疑惑 C:惊诧 D:惊异