14.《地基规范》8．4．7条，距柱边h／2处冲切临界截面的最大剪应力按照下式计算： 这里有几个疑问： (1)公式中的F／υh应该是吧? (2)不平衡弯矩是如何产生的? (3)附录P中，公式是不是应该写成要不然，式中的岂不是可以化简写成c／2? (4)计算的公式是如何求出来的?

阅读下面的文字，按要求回答问题。
“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。
学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的话的句式写一句话。
反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？
赞成者说：_____________________________________________________________

提升校园文化的品位，倡导诗意栖居的生活，不该从小学开始吗？

我们学校的运动会是一个学校的运动会。如果一个学校的运动会要一个学校的全体人员参加开幕式，那么奥运会是全世界的运动会，岂不是要全世界所有的人都参加开幕式吗？上述推理是什么推理？是否正确？如果不正确，指出其错误。

《百喻经》中有一则寓言，有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐。菜里加了盐以后，味道好极了，愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐，加一点点就如此鲜美，如果加更多的盐岂不是更加好吃？”回家以后，他把一把盐放进嘴里，结果又苦又咸，这则寓言给我们的启示是（）。

A:持续的量变会引起事物发生质的变化 B:在认识和处理问题时要掌握适度的原则 C:在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定 D:不可能通过一些现象而去认识某个事物的本质

有些人想：“佛陀若不制定戒律，别人犯了也不会有过失，但制戒以后犯了就变成罪业，那佛陀岂不是成了罪业的因吗？”请具体分析这种观点。

为什么三士道都需要菩提心？若是这样的话，小乘阿罗汉岂不是变成大乘pú sà 了吗？请阐明你的理由。

有一种教育叫______，有一种成长叫积淀，有一种阅读叫品味。世界如此广阔，生活如此丰富，值得我们细细______，一个劲儿地快马加鞭日夜兼程，岂不是辜负了身边的无限风光总要有流连忘返、含英咀华的兴致，下马看花、闲庭信步的自信。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:培养 回味 B:陶冶 体会 C:熏陶 翻阅 D:孕育 咀嚼

混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有点______，但是确实能够造成这样的恶果。一个明智的领导人一定要______，看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的______，那时岂不是悔之晚矣
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

A:神乎其神 防患未然 土崩瓦解 B:不可思议 防微杜渐 分崩离析 C:不足为奇 防患未然 因小失大 D:故弄玄虚 防微杜渐 四分五裂

用__、强迫命令的办法来提倡自由、民主，岂不是______

A:口是心非 B:出尔反尔 C:掩耳盗铃 D:南辕北辙

①我们有必要到公司所属的单位进行一次普遍的（），所以确定体制改革的方案。 ②近一个时期，在西方国家报刊上，经济“非常落后”、“贫穷得连裤子都穿不上”的中国人，突然变成世界“第三经济大国”的大富翁，这样的评论岂不是（）吗？ ③“__”__老干部靠的就是拨弄事非、无中生有，整天（），进行人身攻击。 ④唐太宗虽文韬武略，治国有方，却仍能礼贤下士，采纳（），所以才使唐王朝长盛不衰。

A:调研院 翻云覆雨 唇枪舌剑 美芹之献 B:调查出尔反尔摇唇鼓舌刍 之见 C:调查出尔反尔唇枪舌剑刍 之见 D:调研翻云覆雨摇唇鼓舌美芹之献