在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是（）

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

A:共鸣 B:想象 C:评价 D:欣赏

艺术欣赏的性质错误的是（）。

A:艺术欣赏具有主观差异性 B:艺术欣赏具有不可言传性 C:艺术欣赏具有不可穷尽性 D:就是让人们理解艺术

在音乐欣赏的过程中要加强对老人的（）

A:批评 B:欣赏 C:观察 D:教育

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦人心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是______。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是( )。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

美术欣赏教学的一般过程包括，感知、分析、理解和（）。

A:共鸣 B:想象 C:评价 D:欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种相互的力量源泉，欣赏必然是有愉悦人心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，我们要在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是( )。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏