经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是

A:人格的核心是在学龄期之后形成的 B:固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C:在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D:潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E:肛门期固着会形成强迫性人格特点

（人在不同生长阶段的用药特点）

使青霉素G的半衰期长达3小时的生长阶段是

A:儿童 B:青年 C:新生儿 D:婴幼儿 E:成年人

（人在不同生长阶段的用药特点）

对苯巴比妥等镇静剂有一定耐受力的生长阶段是

A:儿童 B:青年 C:新生儿 D:婴幼儿 E:成年人

王女士的儿子刚上小学，预计18岁可以上大学，面对未来庞大的教育费用支出，王女士向理财规划师进行了咨询。经过理财规划师的讲解，王女士准备采用教育储蓄的方式为他的儿子准备教育金。阅读上述材料，请完成下面10道题。 关于教育规划的知识 （一）教育规划的工具： 1、短期工具包括：学校贷款、政府贷款、资助型机构贷款以及银行贷款； 2、长期规划工具：传统规划工具教育储蓄和教育保险， 3、其他教育规划工具：政府债券、股票与公司债券、大额存单、子女教育信托、投资基金 （二）教育储蓄是指个人按照国家有关规定在指定银行开户、存入规定数额资金、用于教育目的专项储蓄。 1、开户对象为在校小学四年级（含四年级）以上的学生；存期分为一年、三年、六年。教育储蓄50元起存，每户本金最高限额为2万元。为零存整取定期储蓄，每户最低起存金额50元。 2、教育储蓄是一种专门为学生支付非义务教育所需的教育金的专项储蓄（全日制高中（中专）、大学、硕博研究生时使用。） 3、存期内遇利率调整，仍按开户日利率计息；教育储蓄采用实名制（凭身份证明文件以学生的姓名开立存款账户。到期时凭存折、身份证明文件和所在学校开具“证明”支取本息） （三）教育负担比是用来衡量教育开支对家庭生活的影响 1、教育负担比=届时子女教育金/家庭届时税后收入×100%。 2、一般情况下，如果预计教育负担比高于30%，就应尽早进行子女教育规划准备， 3、注意教育费用增长率高于收入增长率导致教育负担比增高。

理财规划师向李女士分析了关于教育储蓄的优缺点，下列关于教育储蓄的说法正确的是（ ）

A:储蓄利息免交个人所得税 B: 收益稳定、且较活期存款相比回报高 C:投资者范围比较小 D:风险较少

储蓄的发展经历了实物储蓄、（）、信用储蓄几个发展阶段。

储蓄产生和发展的第二个阶段是（）。(五级、四级)

A:信用储蓄阶段 B:货币储蓄阶段 C:实物储蓄阶段 D:原始储蓄阶段

储蓄产生和发展的第一个阶段是（）。(五级、四级)

A:信用储蓄阶段 B:货币储蓄阶段 C:实物储蓄阶段 D:原始储蓄阶段

储蓄的发展经历了（）阶段。(五级、四级)

A:实物储蓄 B:原始储蓄 C:货币储蓄 D:信用储蓄

可用于购买实物黄金产品的储蓄账户包括（）

A:理财卡 B:储蓄卡 C:活期一本通存折 D:外币账户

实物货币的流通分为两个阶段，它们是（）。

A:中级阶段和高级阶段 B:初级阶段和高级阶段 C:金属货币阶段和信用货币阶段 D:金属货币阶段和纸币阶段