下半年保教知识与能力

• 1、

  制定班级幼儿生活常规的主要目的是（　　）。

• 2、

  幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（　　）。

• 3、

  认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（　　）。

• 4、

  创建“活教育”体系的教育家是（　　）。

• 5、

  在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（　　）。

• 6、

  有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于是（　　）。

• 7、

  某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（　　）。

• 8、

  教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（　　）。

• 9、

  婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（　

• 10、

  幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（　　）。

• 11、

  简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言教育的指导要点。

• 12、

  分析下表所反映的幼儿记忆特点。表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较 (对10个物或词能回忆出的数量)

• 13、

  实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个

• 14、

  你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?

• 15、

  依据这些特点，教师应该怎样对待幼JL?

• 16、

  请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。

• 17、

  新人园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液、有的争抢或拥挤、玩水忘记