上半年保教知识与能力
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1、
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。
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2、
幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是( )。
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3、
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有( )。
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4、
让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )。
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5、
个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为( )。
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6、
儿童最早玩的游戏类型是( )。
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7、
实施幼儿园德育最基本的途径是( )。
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8、
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是( )。
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9、
从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )。
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10、
被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是( )。
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11、
简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
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12、
简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
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13、
幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)?应做哪些准备?
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14、
莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。
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15、
幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?
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16、
图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?
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17、
在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?
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18、
该游戏中的材料有什么特点(3分)?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响?
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19、
某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿
