学前儿童健康教育

• 501、

  在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（）

• 502、

  针对保教工作中的现实，进行探索和研究。（）

• 503、

  《指南》在健康领域中的子领域包括（）

• 504、

  4-5岁幼儿在具备基本的安全知识和自我保护能力发面的具体要求是（）

• 505、

  和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：（）

• 506、

  5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）

• 507、

  有机物能使骨变硬变脆。（）

• 508、

  上呼吸道包括支气管、咽、喉。（）

• 509、

  学前儿童血液中含盐类较多。（）

• 510、

  婴幼儿淋巴结轻微肿大是不正常的。（）

• 511、

  对小乳儿进行人工呼吸，要以3~4秒间隔吹一次。（）

• 512、

  凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。（）

• 513、

  对触电儿童进行急救，只要尽快帮助儿童脱离电源即可。（）

• 514、

  被大的鱼刺扎在喉咙，可硬往吞食以求将硬物咽下。（）

• 515、

  草酸、植酸含量过高不影响钙的吸收。（）

• 516、

  铁与膜岛素活性有关。（）

• 517、

  （）、（）、（）和蛋都是动物性蛋白质的主要来源。

• 518、

  健康教育活动的设计步骤有哪些？

• 519、

  简述进行户外体育游戏的注意事项。

• 520、

  背景材料： 一名2岁小儿，误将家人装在可乐瓶里的机油当成饮料喝下，被紧急送往山__学齐 鲁儿童医院

• 521、

  易感者

• 522、

  生长发育

• 523、

  健康教育

• 524、

  脑震荡

• 525、

  必需氨基酸

• 526、

  合理膳食

• 527、

  佝偻病

• 528、

  队列队形练习