单选题

• 101、

  下列量表属于非文字智力测验的是( )。

• 102、

  测验长度与信度的关系是( )。

• 103、

  韦氏智力量表的离差智商是( )。

• 104、

  下列对常模的理解有误的是( )。

• 105、

  为了使整个测验项目的潜在区分度最大，则( )。

• 106、

  如李丽在这次考试成绩的百分等级为95，说明( )。

• 107、

  某学校一年级有900人，要抽取1/3学生作为样本调查，用系统抽样方法( )。

• 108、

  导出分数是指( )。

• 109、

  我国最早引进和修订的测验是( )。

• 110、

  我国心理测验蓬勃发展始于( )。

• 111、

  下列对测验的理解正确的是( )。

• 112、

  两次实施测验( )。

• 113、

  我国近代心理测验约源于( )。

• 114、

  编制心理测验的目标分析过程不包含( )。

• 115、

  根据S．S．Stevens对量表的分类，( )水平最低。

• 116、

  离差智商( )。

• 117、

  按国际疾病分类标准鉴别智力落后的智商(IQ)值( )。

• 118、

  四分位数相当于百分等级的( )对应的三个百分点分成的四段。

• 119、

  发展常模不包括( )。

• 120、

  根据S．S．Stevens对量表的分类，心理测量一般使用( )。

• 121、

  心理测验所测验的是( )。

• 122、

  百分等级( )。

• 123、

  测验长度，亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目，则( )。

• 124、

  一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是( )。

• 125、

  根据S．S．Stevens对量表的分类，( )水平最高。

• 126、

  常模分数就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的 ( )。

• 127、

  测量所欲测量的心理特质接近性程度的心理测量学指标是( )。

• 128、

  量表评定者过分严格而导致量表得分集中在量表的高分端，由此产生的误差称为( )。

• 129、

  下列属于测量要素的是( )。

• 130、

  全国性常模样本的大小一般在( )。

• 131、

  两个受测者，一个来自农村，一个来自城镇，他们都测试了瑞文标准推理测验。前者得分为95，而后者得分为1

• 132、

  以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体，求其两者得分的相关性，被称为( )。