多项选择

• 1、

  社会心理学的研究可分为三个层面，即( )。

• 2、

  模仿的定律有( )。

• 3、

  下列属于霍曼斯的社会交换论提出的五个普遍性命题的是( )。

• 4、

  根据三维理论，个体在归因时需要三种信息，即( )。

• 5、

  行为原因的分类有( )。

• 6、

  ( )不属于正式沟通网络。

• 7、

  准备工作包括( )。

• 8、

  对沟通信息和态度转变之间的关系研究表明，下述( )的观点是正确的。

• 9、

  态度转变理论主要有( )。

• 10、

  可能影响态度转变的情境是( )。

• 11、

  互补对于喜欢是很重要的，有( )等互补。

• 12、

  社会心理学使用实证方法的先驱是( )。

• 13、

  将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有( )。

• 14、

  影响归因的因素包括( )。

• 15、

  角色失调包括( )。

• 16、

  关于一个人的抱负水平，以下说法正确的是( )。

• 17、

  根据美国学者霍兰德的理论，社会心理学的发展划分为( )。

• 18、

  社会心理的内过程包括( )。

• 19、

  社会知觉包括( )。

• 20、

  社会心理学研究的伦理原则有( )。

• 21、

  利他产生的条件是( )。

• 22、

  凯利的归因理论的三个维度是( )。

• 23、

  在下列社会心理学研究方法中，内在效度处于中等水平的是( )。

• 24、

  行为主义的早期代表是( )。

• 25、

  影响态度改变的因素有( )。

• 26、

  以下叙述正确的是( )。

• 27、

  家庭对性别角色社会化的影响是通过( )的机制实现的。

• 28、

  沟通的结构包括( )等七个因素。

• 29、

  广义的侵犯包括( )的情况。

• 30、

  按照动机的性质可以分为( )。

• 31、

  家庭的结构模式有( )。

• 32、

  社会心理学是介于( )的一门中间性、边缘性的学科。

• 33、

  利他产生的外部因素有( )。

• 34、

  社会认知论范畴的理论很多，具体理论包括( )。

• 35、

  相似性包括( )。

• 36、

  属于社会动机的是( )。

• 37、

  家庭生命周期包括( )。

• 38、

  政治社会化的核心内容是( )。

• 39、

  从众行为的原因有( )。

• 40、

  人际关系的建立与发展经过( )阶段。

• 41、

  在对他人的许多特征知觉时，根据这些特征的重要性可分为( )。

• 42、

  按照动机的作用可以分为( )。

• 43、

  按照问卷的传递方式分类，可以分为( )。

• 44、

  人际关系的特点是( )。

• 45、

  社会知觉与普通心理学的知觉的含义不同，前者包括了( )。

• 46、

  对于优势反应强化假设，许多研究者深化并发展了这一假设，他们认为有两点是重要的，即( )。

• 47、

  按照沟通形式可以分为( )。

• 48、

  角色按照行为的规范化程度可分为( )。

• 49、

  社会化涉及两个方面，即( )。

• 50、

  动机的功能包括( )。

• 51、

  正式沟通网络可以分为( )等五种形式。

• 52、

  ( )属于社会认知理论。

• 53、

  属于态度测量多维量表的是( )。

• 54、

  侵犯一挫折学说有几个要点，即( )。

• 55、

  印象形成的效应有( )。

• 56、

  从众的功能有( )。

• 57、

  模仿的发展有它的规律性，表现在( )。

• 58、

  社会心理学的实证分析阶段的特点是( )。

• 59、

  新精神分析论的代表人物有( )。

• 60、

  印象形成中的信息整合模式包括( )。

• 61、

  属于态度测量单维量表的是( )。

• 62、

  理智的对抗方式有( )。

• 63、

  根据研究目的的不同可以把实验分为( )。

• 64、

  非正式沟通网络包括( )。

• 65、

  影响暗示者的重要因素有( )。

• 66、

  根据实验设计不同，实验可以分为( )。

• 67、

  符号互动论者布卢默将群体分为( )。

• 68、

  ( )是人际符号互动的过程。

• 69、

  按照奥尔波特的说法，他人的影响包括( )。

• 70、

  合作必须具备的条件是( )。

• 71、

  暗示按照信息来源可分为( )。

• 72、

  再社会化主要包括两个方面，即( )。

• 73、

  影响者可以通过( )手段来影响被影响者。

• 74、

  亲和与人的情绪状态有密切关系，因此( )。

• 75、

  访谈过程的技巧包括( )。

• 76、

  按照信息源头及接受人的位置，沟通分为( )。

• 77、

  根据实验情境的不同，可以把实验分为( )。

• 78、

  接受者的( )因素会影响态度改变。

• 79、

  自我概念的功能是( )。

• 80、

  暗示按照暗示双方的接触关系可分为( )。

• 81、

  有助于产生利他或助人行为的有( )。

• 82、

  态度的成分包括( )。

• 83、

  从社会心理学看，离婚的原因有( )。

• 84、

  按照组织系统，沟通可以分为( )。

• 85、

  早期精神分析论的主要观点有( )。

• 86、

  行为主义的社会学习理论认为，学习过程的机制有( )。

• 87、

  根据实验设计的不同可以把实验分为( )。

• 88、

  社会化的内容有( )。

• 89、

  动机按照个体是否意识到可以分为( )。

• 90、

  ( )归因属于内归因。

• 91、

  暗示按照暗示者的目的可分为( )。

• 92、

  利他者的( )心理特征会影响利他行为。

• 93、

  问卷设计的原则是( )。

• 94、

  人际关系的原则有( )。

• 95、

  冲突有三种类型，即( )。

• 96、

  当需要被访者提供更多信息时，可采用( )。

• 97、

  社会认知过程中，图式的作用包括( )。

• 98、

  观察法可以分为( )。

• 99、

  社会感染的特点包括( )。

• 100、

  目标手段相互依赖的含义包括( )。

• 101、

  影响亲和的因素包括( )。

• 102、

  ( )不属于非正式沟通网络。

• 103、

  应对拒绝的技巧包括( )。

• 104、

  社会认知论的基本观点主要是( )。

• 105、

  影响者可以通过( )手段来影响被影响者。

• 106、

  自我的结构包括( )。

• 107、

  对人际关系的知觉包括( )。

• 108、

  角色按照获得的方式可以分为( )。

• 109、

  态度具有( )等性质。

• 110、

  属于社会心理学研究的系统原则有( )。

• 111、

  根据实验中自变量的数量可以分为( )。

• 112、

  自尊需要包括两方面，即( )。

• 113、

  一些重要的学术思想对社会心理学起了“催化”作用，其中有( )。

• 114、

  夫妻之间的心理冲突包括( )。

• 115、

  问卷法的特点是( )。

• 116、

  道德情感的内容是( )。

• 117、

  利他的性质有( )。

• 118、

  影响社会知觉的主观因素是( )。

• 119、

  感染大体可分为( )等几类。

• 120、

  人际关系的三维理论的三维是指( )。

• 121、

  对利他行为的解释可以从( )来看。

• 122、

  新进企业的工人不知道如何完成分内的工作，从而招致解雇，其原因是( )。

• 123、

  ( )容易被帮助和救援。

• 124、

  体语沟通包括( )。

• 125、

  社会动机亦称为( )。

• 126、

  沟通网络分为( )。

• 127、

  身份是由个体的( )决定的自我认同。

• 128、

  ( )因素有利于提高一个人的自尊。

• 129、

  培养成就动机应注意的问题主要有( )。

• 130、

  道德社会化有三个方面，即( )。

• 131、

  根据许多学者的研究，个体归因时往往遵从( )。

• 132、

  语言社会化在个体社会化中占据特别重要的地位，是因为( )。

• 133、

  沟通的功能有( )。

• 134、

  社会心理学应遵循的原则有( )。

• 135、

  家庭的功能包括( )。

• 136、

  影响成就动机的因素有( )。

• 137、

  角色按照承担者的心理状态可以分为( )。

• 138、

  影响从众的因素有（）。

• 139、

  接受者影响态度转变的主要因素有( )。

• 140、

  以下叙述被称为动机性归因误差的是( )。

• 141、

  霍曼斯提出社会交换论的普遍性问题是( )。

• 142、

  按照信息流动方向，沟通可分为( )。

• 143、

  奥尔波特认为夸张可以分为( )。

• 144、

  刻板印象与定型既有积极作用，又有消极作用，即( )。

• 145、

  竞争的基本条件是( )。

• 146、

  常用的测量态度的方法有( )。

• 147、

  学习过程大致有三种机制，即( )。

• 148、

  精神分析的人格结构有三个层次，即( )。

• 149、

  ( )属于行为主义理论研究的框架。

• 150、

  亲和的作用包括( )。