全面渗透主要体现（）。

A:在学科教学中渗透心理健康教育 B:在德育、学生工作中渗透心理健康教育 C:在课外活动中渗透心理健康教育 D:在校园环境中渗透心理健康教育

要着力服务全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。"四个全面"的战略布局是从我国发展现实需要中得出来的，从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。 　　摘自__：《同党外人士共迎新春时的讲话》（2015年2月11日） 　　材料2 　　辩证唯物主义是中国__的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现"两个一百年"奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。 　　摘自__：《在十八届中央__第二十次集体学习时的讲话》（2015年1月23日） 　　材料3 　　全面建成小康社会是党的十八大提出来的，它是从党的十六大、十七大全面建设小康社会目标任务的基础上发展而来。它们之间虽然只有一字之差，但内涵却发生了深刻的变化，外延大大拓展了。全面建设小康社会是正在进行时，全面建成小康社会则是将来完成时。全面深化改革是党的十八届三中全会所确定的主题，是三中全会对我国改革做出的战略部署。全面依法治国是党的十八届四中全会所确定的主题，是四中全会对我国法制建设提出的战略任务。从全面从严治党是在党的群众路线教育实践活动总结大会上，____对教育实践活动以及对党的十八大以来党风廉政建设和腐败斗争、党的各项工作所取得的成效、获得的经验、形成的成果进行的概括和总结，又是对今后党的建设进一步提出新要求。 　　"四个全面"既是重大的战略布局，也是治国理政的重要战略思想。从哲学的高度来讲，"四个全面"是一个过程，不仅是因为它的提出和形成是一个过程，而且它的协调推进也将是一个过程。 　　摘编自《光明日报》（2015年4月1日）

"四个全面"重要战略思想体现了怎样的辩证思维？

"四个全面"战略构想在各个方面都体现了唯物辩证法思想。 　　第一，体现了事物联系和发展的思想。联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互联系的关系。"四个全面"不仅揭示了"建成小康社会""深化改革""依法治国"和"从严治党"之间的联系，也揭示各自战略目标和举措之间的联系。发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。"四个全面"思想也体现了事物是发展变化的这一辩证思想。 　　第二，辩证法要求我们用整体的、全面的观点看问题。四个"全面"思想贯彻了唯物辩证法全面看问题的方法。 　　第三，在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析方法居于核心地位，是根本的认识方法，如要求人们做到"两点论"和"重点论"相结合等，"四个全面"思想也是矛盾分析方法的具体体现。总之，"四个全面"战略思想是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。

渗透管渗透率与渗透膜面积、厚度的关系是（）

A:渗透率与渗透膜面积成正比与厚度成正比 B:渗透率与渗透膜面积成正比与厚度成反比 C:渗透率与渗透膜面积成反比与厚度成正比 D:渗透率与渗透膜面积成反比与厚度成反比 E:渗透率与渗透膜面积成正比与厚度无关

附加空气渗透量是指（）

A:通过设备和试件与测试箱连接部分的空气渗透量 B:除试件本身的空气渗透量以外，通过设备与测试箱连接部分的空气渗透量 C:除试件本身的空气渗透量以外，通过试件与测试箱连接部分的空气渗透量 D:除试件本身的空气渗透量以外，通过设备和试件与测试箱连接部分的空气渗透量

（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。

A:全面渗透的观念问题 B:教师缺乏必备的心理健康教育的知识技能与方法 C:学校管理者的重视 D:校内各部门的配合

土具有被水渗透的性质叫（）

A:渗透流量 B:渗透定律 C:渗透性 D:过水面积

与荧光渗透液相比，着色渗透液的优点是（）。

A:着色渗透液不需要黑光灯 B:着色渗透液比荧光渗透液灵敏度高 C:着色渗透液的渗透性能好 D:着色渗透液无毒而荧光渗透液有毒

企业的文化渗透不包括（）。

A:时间渗透 B:精神渗透 C:物质渗透 D:行为渗透

渗透管渗透率与渗透膜面积、厚度的关系是（）。

A:渗透率与渗透膜面积成正比与厚度成正比 B:渗透率与渗透膜面积成正比与厚度成反比 C:渗透率与渗透膜面积成反比与厚度成正比 D:渗透率与渗透膜面积成反比与厚度成反比 E:渗透率与渗透膜面积成正比与厚度无关