小学英语教材教法：教学基础知识

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  小学英语教学的重点是（）。

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  《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）。

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  小学英语教学活动的组织，主要应考虑（）。

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  小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）。

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  小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。

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  小学英语课堂唱英语歌，应要求（）。

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  教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它

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  创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是（）。

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  小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和

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  英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。

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  教授教化评价是英语课程的重要构成部分。

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  备课就是写教案。

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  小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。

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  教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和应用英语的渠道。

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  在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。

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  教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学

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  小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。

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  英语课程倡导讲解型的教授教化模式。

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  师长教师说：Draw a circle.学生画一个circle，这就属于课程标准里面谈到的用说话来做

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  教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。

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  新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开

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  基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言

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  新课标任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、（）、（）、（）和合作等方式，实现任务的目标

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  英语课程要面向（），注重素质教育。

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  如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？

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  《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？

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  一份教案通常有哪几部分组成？