学生认识的主要任务是学习（）

A:间接经验 B:直接经验 C:社会经验 D:感性经验

教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。

西方的博爱传统来自于社会经验。

心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。

下列关于经验感的说法，错误的是（）。

A:社会经验可以通过实践得来 B:社会经验可以通过听他人讲述获得间接经验 C:经验感在读书期间难以获得，只有在工作中积累 D:缺乏社会经验会导致择业和就业的困难

教学认识的主要方式是（　　）。

A:直接经验 B:科学实验 C:社会经验 D:间接经验

教学认识的主要方式是（　　）。

A:直接经验 B:科学实验 C:社会经验 D:间接经验

学生认识的主要任务是学习( )

A:间接经验 B:直接经验 C:社会经验 D:感性经验