健康教育

• 151、

  关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是（）

• 152、

  在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为（）

• 153、

  健康促进的核心策略是（）

• 154、

  美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于（）

• 155、

  医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于（）

• 156、

  人生三阶段是指（）

• 157、

  知信行理论（KABP）中，B代表（）

• 158、

  在控烟项目中，通过检测头发中的尼古丁含量，来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因

• 159、

  美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为（）

• 160、

  探索病因因素和评价干预效果的指标为（）

• 161、

  健康相关行为的含义是（）

• 162、

  关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）

• 163、

  将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）

• 164、

  我国健康教育面临的挑战为（）

• 165、

  艾滋病健康教育的主要内容，不包括下列哪个（）

• 166、

  行为矫正的三大要素是（）

• 167、

  健康教育知信行理论模式是（）

• 168、

  评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）

• 169、

  家长参与学校食品政策的制定与实施，属于学校健康促进内容中的（）

• 170、

  20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）

• 171、

  新的公共卫生方法的精髓是（）

• 172、

  健康促进的基本内涵包括（）

• 173、

  健康教育与健康促进的目的是（）

• 174、

  关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）

• 175、

  在健康促进定义中的"生态学"是指（）

• 176、

  健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）

• 177、

  驾车时使用安全带属于健康促进行为中的（）

• 178、

  中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（）

• 179、

  卫生宣传通常指的是卫生知识的（）

• 180、

  根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

• 181、

  健康相关行为是指（）

• 182、

  健康相关行为的影响因素有（）

• 183、

  行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）

• 184、

  健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）

• 185、

  下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）

• 186、

  社会营销活动的基础思想是（）

• 187、

  对社会营销者来说，社会营销项目中最主要的产品类型为（）

• 188、

  拉斯韦尔模式的正确表述是（）

• 189、

  下列哪项属于大众传播（）

• 190、

  为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加工处理，优选信息内容，用适当的传播符号表现出来，便形成了（）

• 191、

  高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性（）

• 192、

  在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）

• 193、

  某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条

• 194、

  "您今天感觉怎么样？"属于（）提问

• 195、

  "您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问

• 196、

  "对，您做的很好！"这是对病人作出的什么反馈（）

• 197、

  传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶

• 198、

  "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）

• 199、

  下列哪些不属于参与式教学方法（）

• 200、

  依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健

• 201、

  对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）

• 202、

  心理咨询的对象主要是（）

• 203、

  在心理咨询中，（）对于满足基层群众的需求有着重要作用

• 204、

  健康教育活动的第一步应进行（）

• 205、

  根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

• 206、

  根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

• 207、

  某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECE

• 208、

  在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

• 209、

  社会诊断评估的是（）

• 210、

  帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算

• 211、

  下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素（）

• 212、

  降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种（）

• 213、

  某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）

• 214、

  实现母乳喂养的促成因素是（）

• 215、

  健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志

• 216、

  孕产妇死亡率是（）

• 217、

  对一个寿终正寝的人来说，死亡则是一种（）的健康表现

• 218、

  目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作（）健康状况的指标

• 219、

  期望寿命属于（）

• 220、

  执行健康教育活动的首要任务是（）

• 221、

  健康促进规划的设计和评价都包含健康促进（）

• 222、

  制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

• 223、

  健康教育计划目标一般必须回答（）

• 224、

  关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）

• 225、

  制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）

• 226、

  健康教育干预的质量控制的核心任务是（）

• 227、

  健康促进干预规划应（）

• 228、

  进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）

• 229、

  为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

• 230、

  在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）

• 231、

  健康促进规划的评价方案形成于（）

• 232、

  以下不属于健康促进规划评价内容的是（）

• 233、

  下面哪项属于效应评价的内容（）

• 234、

  一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）

• 235、

  下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价（）

• 236、

  高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）

• 237、

  WHO称（）是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫

• 238、

  评价烟草有害物质含量通常采用（）

• 239、

  和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"自我评价"，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）

• 240、

  对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）

• 241、

  卫生部规定我国"全国高血压日"为（）

• 242、

  防治高血压的首要要素是（）

• 243、

  我国于（）发现第一例艾滋病患者

• 244、

  目前，我国处于艾滋病流行的（）

• 245、

  艾滋病的本质是（）

• 246、

  可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）

• 247、

  对艾滋病病人产生歧视的根源在于（）

• 248、

  属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）

• 249、

  提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向

• 250、

  健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中

• 251、

  学校健康教育的评价重点应放在（）上

• 252、

  下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（）

• 253、

  关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）

• 254、

  由于经济水平和科技水平的限制，目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职

• 255、

  下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育（）

• 256、

  纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致

• 257、

  下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标（）

• 258、

  医院健康教育就是（）

• 259、

  医院健康促进的重点应放在（）的工作上

• 260、

  医院健康促进涉及三级预防中的（）

• 261、

  在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准

• 262、

  临终病人感到"为什么是我？"时，是处于临终前心理活动的（）

• 263、

  社区健康促进的基本单位是（）

• 264、

  社区健康促进的目标人群是（）

• 265、

  社区健康促进的目标是（）

• 266、

  健康教育的手段包括传播、干预和（）

• 267、

  健康教育的目标是（）

• 268、

  健康促进的重要策略之一是（）

• 269、

  如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）

• 270、

  健康促进重点应该解决的是（）

• 271、

  只能提高知晓率的是（）

• 272、

  健康教育的作用是（）

• 273、

  降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）

• 274、

  健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）

• 275、

  健康教育工作的关键是（）

• 276、

  全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）

• 277、

  从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）

• 278、

  人类的行为有本能行为和（）

• 279、

  健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）

• 280、

  健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（）

• 281、

  健康促进的支点有教育、服务和（）

• 282、

  可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是（）

• 283、

  在影响行为的各因素中，对行为具有激发作用的因素是（）

• 284、

  著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）

• 285、

  行为改变的"知-信-行"模式中的信是指（）

• 286、

  行为改变的"知-信-行"模式中的知是指（）

• 287、

  传播是一种普遍的（）

• 288、

  被誉为传播学的经典的传播模式是（）

• 289、

  施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）

• 290、

  属于讯息的是（）

• 291、

  媒介是讯息的（）

• 292、

  及时反馈是促使传播进行下去的（）

• 293、

  直接的人际传播不需要任何非自然的（）

• 294、

  人类最早、最原始的传播方式是（）

• 295、

  媒介的可选取性等于（）

• 296、

  传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可

• 297、

  开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）

• 298、

  坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

• 299、

  从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）

• 300、

  只有巩固了的知识才能形成（）