患者男，15岁，初三学生。被父母领来就诊，父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网成瘾,经常不愿意上学的问题。治疗师与患者接触后，发现患者对治疗师抵触情绪较大，要么沉默无语，要么表现得烦躁不安。在治疗师的耐心询问下，患者表示不认为自己是上网成瘾，问及为什么不愿意上学时，只是说自己想上学，只是要上学的当天早晨经常会有头晕,肚子痛等症状，所以不能上学。

关于家庭治疗，正确的描述是(提示：患者母亲是中学教师，丈夫是公司主管，夫妻结婚20年。在交谈中，治疗师发现总是母亲在滔滔不绝地讲话，而丈夫和孩子则一直面无表情，缄默不语。母亲不断表述如何对孩子寄予厚望，如何牺牲自己的事业为了孩子等，激动时声泪俱下，当治疗师问患者父亲对孩子的问题怎么看时，母亲抢着以不满的口吻说丈夫根本不管孩子，每天很晚才回家，说自己的丈夫“形同虚设”。丈夫则反击说妻子情绪化，根本没有理性。对于这个案例，治疗师决定采取家庭治疗的方法。)

A:家庭中某个成员的心理问题对维持家庭的稳定性具有某种作用 B:治疗师应该真实地表达出自己对家庭某个成员的态度，如同情或批评 C:每次治疗时间比个别治疗时间要长 D:在本案例中，患者首先应该是干预的对象 E:在本案例中，父母首先应该是干预的对象 F:家庭成员的问题具有代际传递的特点

某男性患者，56岁，常规检查心电图后，还做了心电向量图检查。

心电向量图与心电图的关系是

A:空间心电向量投影在平面上形成心电图 B:空间心电向量第1次投影在平面上形成心电图，第2次投影在直线上形成心电向量图 C:空间心电向量第2次投影在直线上形成心电图 D:空间心电向量第1次投影在平面上形成平面心电向量图，平面心电向量图第2次投影在导联轴上形成心电图 E:心电向量图和心电图均是记录随时间而变化的电压曲线

某男性患者，56岁，常规检查心电图后，还做了心电向量图检查。

关于心电向量图的表述，不正确的是

A:分析额面、侧面和水平面心电向量图可对空间向量环进行描述 B:临床上通常描记的心电向量图是一个平面向量图 C:心电向量图描记的是一个环形图 D:其纵坐标反映的是向量在该坐标上的强弱 E:其横坐标反映的是时间

某男性患者，56岁，常规检查心电图后，还做了心电向量图检查。

关于心电向量图的表述，错误的是

A:分析额面、侧面和水平面心电向量图可对空间向量环进行描述 B:临床上通常描记的心电向量图是一个平面向量图 C:心电向量图描记的是一个环形图 D:其纵坐标反映的是向量在该坐标上的强弱 E:其横坐标反映的是时间

心痹的症状表现有（）

A:心下鼓 B:喘 C:咽干 D:恐 E:心下崩

心痹的症状表现有（）

A:心下鼓 B:喘 C:咽干 D:恐 E:心下崩

心痹的症状表现有（）。

A:心下鼓 B:喘 C:咽干 D:恐 E:心下崩