教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。

A:有差异性的认识 B:有个性的认识 C:有领导的认识 D:有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A:有差异性的认识  B:有个性的认识  C:有指导的认识  D:D.有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。

A:有差异性的认识 B:有个性的认识 C:有领导的认识 D:有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A:有差异性的认识 B:有个性的认识 C:有领导的认识 D:有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A:有差异性的认识 B:有个性的认识 C:有领导的认识 D:有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。

A:有差异性的认识 B:有个性的认识 C:有领导的认识 D:有基本的认识