李家辉是一家大型公司新招聘的人事助理，工作一段时间之后，他发现公司原来的工作分析是6年前做的。随着公司主营业务的转型和信息技术的发展，新的工作不断产生，而旧的工作设计不能适应需要，于是他意识到公司需要重新进行工作分析。

为了确保工作的顺利进行，在实施工作分析之前，李家辉急需( )，以获得管理层的支持。

A:向管理层阐述工作分析的目的 B:向管理层阐述工作分析的结果及其应用途径 C:向管理层阐述工作分析具体实施的时间计划 D:向管理层阐述工作的负责人

认知过程是客观现实世界与情绪,行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。

这种心理治疗方法最有效的适应证是

A:适应不良行为 B:抑郁障碍 C:神经性厌食和贪食 D:性心理障碍 E:人格障碍

X线的产生原理是高速电子和靶物质相互作用的结果。在真空条件下高千伏的电场产生的高速电子流与靶物质的原子核和内层轨道电子作用，分别产生了连续X线和特征X线。高速电子和靶物质相互作用过程中，将会发生碰撞损失和辐射损失，最终高速电子的动能变为辐射能、电离能和热能。三种能量的比例随入射电子能量的变化和靶物质性质的差别而不同。影响连续X线产生的因素包括X线管靶面物质、管电压、管电流以及__波形。

关于连续X线的叙述，错误的是

A:具有各种能量 B:最短波长只与管电压有关 C:也叫轫致辐射 D:是电子与原子核作用的结果 E:是轨道电子跃迁产生的

X线的产生原理是高速电子和靶物质相互作用的结果。在真空条件下高千伏的电场产生的高速电子流与靶物质的原子核和内层轨道电子作用，分别产生了连续X线和特征X线。高速电子和靶物质相互作用过程中，将会发生碰撞损失和辐射损失，最终高速电子的动能变为辐射能、电离能和热能。三种能量的比例随入射电子能量的变化和靶物质性质的差别而不同。影响连续X线产生的因素包括X线管靶面物质、管电压、管电流以及__波形。

以下叙述错误的是

A:K系特征X线的强度与管电流成正比 B:管电压大于激发电压时才发生 C:医用X线主要使用的是特征X线 D:随管电压的升高K系强度迅速增大 E:特征X线只占很少一部分，并不重要

1895年11月8日，德国物理学家伦琴在实验室内研究阴极射线管放电现象时，发现用黑纸包着的照相底片感光了。用黑纸包着的阴极射线管通电后，发现在其附近的一块涂有铂氰化钡的纸屏上发出绿色荧光，关闭电源，荧光消失。根据上述现象，伦琴推测，一定是从阴极射线管发出一种新射线，并发现这种射线具有一定的特性，为此，他把这种未知射线起名为X线。X线的产生原理是高速电子和靶物质相互作用的结果。在真空条件下高千伏的电场产生的高速电子流与靶物质的原子核和内层轨道电子作用，分别产生了连续X线和特征X线。高速电子和靶物质相互作用过程中，将会发生碰撞损失和辐射损失，最终高速电子的动能变为辐射能、电离能和热能。三种能量的比例随入射电子能量的变化和靶物质性质的差别而不同。

以下叙述错误的是

A:高速电子碰撞阳极靶面产生的X线分布与阳极倾角有关 B:近阳极端X线强度弱，近阴极端X线强度强 C:阳极倾角越小，阳极效应越明显 D:阳极倾角指垂直于X线管长轴的平面与靶面的夹角 E:以上都不对

1895年11月8日，德国物理学家威·康·伦琴在实验室内研究阴极射线管放电现象时，发现用黑纸包着的照相底片感光了。用黑纸包着的阴极射线管通电后，发现在其附近的一块涂有铂氰化钡的纸屏上发出绿色荧光，关闭电源，荧光消失。根据上述现象，伦琴推测，一定是从阴极射线管发出的一种新射线，并发现这种射线具有一定的特性，为此，他把这种未知射线起名为X线。X线的产生原理是高速电子和靶物质相互作用的结果。在真空条件下高千伏的电场产生的高速电子流与靶物质的原子核和内层轨道电子作用，分别产生了连续X线和特征X线。高速电子和靶物质相互作用过程中，将会发生碰撞损失和辐射损失，最终高速电子的动能变为辐射能、电离能和热能。三种能量的比例随入射电子能量的变化和靶物质性质的差别而不同。

以下叙述错误的是

A:高速电子碰撞阳极靶面产生的X线分布与阳极倾角有关 B:近阳极端X线强度弱，近阴极端X线强度强 C:阳极倾角越小，阳极效应越明显 D:阳极倾角指垂直于X线管长轴的平面与靶面的夹角 E:以上都不对

审美意识产生和发展的根源是（）

A:社会实践 B:爱美心理的产生 C:爱美心理的产生 D:生理需求

对待错误的正确态度是（）。

A:勇于揭露和承认错误 B:分析错误的性质和产生的根源 C:对错误听之任之，视而不见 D:及时发现和改正错误

对待错误的正确态度是（）。

A:勇于揭露和承认错误 B:分析错误的性质和产生的根源 C:对错误听之任之，视而不见 D:不允许犯错误 E:及时发现和改正错误