（）是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。

A:榜样示范原则 B:言传身教原则 C:行动表率原则 D:以身作则原则

下面有关言教和身教说法正确的是（）。

A:言教重于身教 B:身教重于言教 C:言教和身教是不能分开的 D:二者是密切结合的

思想工作，要言传和身教相结合，言传重于身教。

正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）

A:言传身教，为人师表； B:学为人师，行为示范； C:严于律己，勇于自责； D:言行一致，身体力行

（）和严格组织纪律相结合，是中国__长期进行思想工作的一个重要方法，也是搞好思想工作必须坚持的一条重要原则。

A:耐心说服教育 B:以德服人精神 C:言传身教 D:物质鼓励和精神鼓励

言传身教

凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在三十年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。　　不符合本段意思的是( )。

A:学习的起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流 B:学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教 C:一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表 D:学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在三十年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。
　　不符合本段意思的是( )。

A:学习的起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流 B:学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教 C:一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表 D:学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣