赵某、石某抢劫杀害李某，被路过的王某、张某看见并报案。赵某、石某被抓获后，2名侦查人员负责组织辨认。

关于辨认的程序，下列选项正确的是（　）。

A:在辨认尸体时，只将李某尸体与另一尸体作为辨认对象 B:在2名侦查人员的主持下，将赵某混杂在9名具有类似特征的人员中，由王某、张某个别进行辨认 C:在对石某进行辨认时，9名被辨认人员中的4名民警因紧急任务离开，在2名侦查人员的主持下，将石某混杂在5名人员中，由王某、张某个别进行辨认 D:根据王某、张某的要求，辨认在不暴露他们身份的情况下进行

赵某、石某抢劫杀害李某，被路过的王某、张某看见并报案。赵某、石某被抓获后，2名侦查人员负责组织辨认。

关于辨认笔录的审查与认定，下列选项正确的是（　）。

A:如对尸体的辨认过程没有录像，则辨认结果不得作为定案证据 B:如侦查人员组织辨认时没有见证人在场，则辨认结果不得作为定案的根据 C:如在辨认前没有详细向辨认人询问被辨认对象的具体特征，则辨认结果不得作为定案证据 D:如对赵某的辨认只有笔录，没有赵某的照片，无法获悉辨认真实情况的，也可补正或进行合理解释

如果不打印对象的线宽，最佳的方法是（）。

A:将对象所在层设置为不打印 B:关闭状态栏上的线宽显示功能 C:使用PR命令将对象的线宽设置为0 D:在页面设置中取消“打印对象线宽”复选项

各种比赛都有人胜利，有人失败，但是谁胜谁败不是最重要的，最重要的是“胜不骄，败不馁”，换句话说，就是（）

A:胜了不重要，败了没关系 B:胜了不稀奇，败了再较量 C:胜了不打紧，败了认倒霉 D:胜了不自满，败了再准备

在打手柄螺丝时，手柄螺丝必须打紧，手柄不可（）.

阅读下列案例材料，回答问题。
刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去。原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷的望着，十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话”，“听毛__的话，做一个好学生!”轰的一片笑声!当然也不怎么相信的，但谁都没有再追问。 这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写划划，但我没有打扰她。下课后，尹洋追了出来，塞给我一个小纸条，什么也没说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛__的话，做一个好学生!学生：尹洋。” 问题：结合案例和你所学的教育学知识，分析良好师生关系应当如何建立。

检查电机槽楔松紧度时，当松动超过槽楔全长的（）以上，应退出重新打紧。

A:1/3 B:1/4 C:1/5