多项选择

• 1、

  选拔性员工素质测评的主要特点包括( )。

• 2、

  员工素质测评指标的标度形式有( )。

• 3、

  员工素质测评指导语的内容主要包括( )。

• 4、

  面试中常见的问题有( )。

• 5、

  结构化面试要求面试考官( )。

• 6、

  无领导小组讨论的题目应具备( )等特性。

• 7、

  选拔性员工素质测评的特点包括( )。

• 8、

  素质测评标准体系横向结构包括( )。

• 9、

  员工素质测评的基本原理包括( )。

• 10、

  员工测评指标的标度有( )等几类。

• 11、

  员工素质测评中，能力测试一般包括( )。

• 12、

  员工素质测评前的准备工作包括( )。

• 13、

  员工素质测评标准表示的形式包括( )。

• 14、

  员工素质测评中的能力测评一般包括( )。

• 15、

  员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有( )。

• 16、

  行为描述面试的假设前提为( )。

• 17、

  评价中心技术主要包括( )。

• 18、

  无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括( )。

• 19、

  在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括( )。

• 20、

  员工素质测评中特殊能力测评主要包括( )。

• 21、

  面试准备阶段的工作主要包括( )。

• 22、

  结构化面试问题的类型包括( )。

• 23、

  评价中心的主要作用包括( )。

• 24、

  以下关于无领导小组讨论的说法，正确的是( )。

• 25、

  员工素质测评的主要原则包括( )。

• 26、

  员工素质测评标准体系的横向结构包括( )。

• 27、

  以下各项不属于素质测评中对员工进行分类的标准的是( )。

• 28、

  以下属于面试中背景性问题的是( )。

• 29、

  行为描述面试的实质是( )。

• 30、

  无领导小组讨论包括( )等多种类型。

• 31、

  人岗匹配包括( )。

• 32、

  测评方案的内容主要涉及( )。

• 33、

  在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有( )。

• 34、

  以下有关行为描述面试的说法，正确的有( )。

• 35、

  无领导小组讨论的优点包括( )。

• 36、

  目前流行的人员素质理论包括( )。

• 37、

  考核性测评的主要特点是( )。

• 38、

  员工测评标准体系的构成包括( )。

• 39、

  ( )能够引起测评结果的误差。

• 40、

  由于面试考官的偏见而产生的误差包括( )。

• 41、

  结构化面试的开发包括( )。

• 42、

  以下岗位适合用无领导小组讨论法进行人员选拔的是( )。

• 43、

  人岗匹配包括( )相匹配。

• 44、

  在员工素质测评量化中，( )可以被看作二次量化。

• 45、

  关于行为描述面试的说法，正确的是( )。

• 46、

  员工素质测评指导语的内容应包括( )。

• 47、

  美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”，将认知目标由低到高分为若干层次，其中包括( )。

• 48、

  无领导小组讨论的缺点包括( )。

• 49、

  ( )属于动态的员工素质测评，有利于激发被测评者的进取精神。

• 50、

  诊断性测评的特点有( )。

• 51、

  面试的发展趋势有( )。

• 52、

  员工素质测评的类型主要有( )。

• 53、

  下列属于投射技术特点的是( )。

• 54、

  引起测评结果误差的原因有( )。