某小学,学生因饮用桶装纯净水而引发症状,听同学反映水有大蒜样异味并得到老师证实。首发病例于上午10时左右在饮用桶装纯净水后,临床表现为腹痛.恶心.无呕吐和腹泻及其他有意义的体征,以后陆续有同班和相邻班级学生发病,发病最短潜伏期为5min,最长为8天,事件发生当日学校即更换了纯净水,但发病一直持续到8天后,累计发病67人。事发后老师和诊治医生认为此次发病是由有异味的纯净水引起的,少数老师提问学生来统计发病人数。
提示 实验室检测纯净水中致病菌和化学毒物没有阳性发现。学校可采取的措施有
A:广播提醒学生注意食物卫生 B:采用提问方式调查发病人数 C:改为提供开水 D:更换纯净水 E:加强宣传教育 F:停课
某小学,学生因饮用桶装纯净水而引发症状,听同学反映水有大蒜样异味并得到老师证实。首发病例于上午10时左右在饮用桶装纯净水后,临床表现为腹痛.恶心.无呕吐和腹泻及其他有意义的体征,以后陆续有同班和相邻班级学生发病,发病最短潜伏期为5min,最长为8天,事件发生当日学校即更换了纯净水,但发病一直持续到8天后,累计发病67人。事发后老师和诊治医生认为此次发病是由有异味的纯净水引起的,少数老师提问学生来统计发病人数。
提示 实验室检测纯净水中致病菌和化学毒物没有阳性发现。下列学校的处置,不当的有
A:询问学生是否发病 B:通知卫生监督部门 C:更换纯净水 D:让学生停课回家 E:追溯共同食物 F:广播发病事件
把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中(酶液),在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下,学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物,加入酶液中,也可观察到该反应现象;学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液,加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释,其中可能性最大的一项是()
A:酶催化的反应即使完全没有反应物,也可缓慢进行 B:酶由于被蒸馏水溶解出来,因而能进行反应 C:由于该酶液中混有与反应物相同的物质 D:由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶
洗发(),这种水十分接近蒸馏水。
A:宜用纯净水 B:宜用矿泉水 C:宜用雨水 D:宜用自来水
自然界的水因与大气、土壤、岩石等接触,所以含有多种“杂质”,如钙、镁、钾、钠、铁、氟等。现代人趋向于饮用越来越纯净的水,如蒸馏水、纯净水、太空水等。殊不知,长期饮用这种超纯净的水,会不利于健康。
下列选项最能支持上述论断的是( )
A:人们对饮食卫生越注重,人体的健康就会越脆弱 B:只有未经处理的自然界的水,才符合人体健康的需要 C:超纯净水之所以大受欢迎,是因为它更加卫生、口感更好 D:自然界水中的所谓“杂质”,可能是人体必需微量元素的重要来源
把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中(酶液),在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下,学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物,加入酶液中,结果也可观察到该反应现象;学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液,加入反应物中,结果观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释,其中可能性最大的一项是( )
A:酶催化的反应即使完全没有反应物,也可缓慢进行 B:酶由于被蒸馏水溶解出来,因而能进行反应 C:由于该酶液中混有与反应物相同的物质 D:由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶
自然界的水因与大气、土壤、岩石等接触,所以含有多种“杂质”,如钙、镁、钾、钠、铁、氟等。现代人趋向于饮用越来越纯净的水,如蒸馏水、纯水、太空水等。殊不知,长期饮用这种超纯净的水,会不利于健康。 下列选项最能支持上述论断的是:
A:人们对饮食卫生越注重,人体的健康就会越脆弱 B:只有未经处理的自然界的水,才符合人体健康的需要 C:超纯净水之所以大受欢迎,是因为它更加卫生、口感更好 D:自然界水中的所谓“杂质”,可能是人体必需微量元素的重要来源
自然界的水因与大气、土壤、岩石等接触,所以含有多种“杂质”,如钙、镁、钾、钠、铁、氟等。现代人趋向于饮用越来越纯净的水,如蒸馏水、纯净水、太空水等。殊不知.长期饮用这种超纯净的水,会不利于健康。 下列选项最能支持上述论断的是:
A:人们对饮食卫生越注重,人体的健康就会越脆弱 B:只有未经处理的自然界的水,才符合人体健康的需要 C:超纯净水之所以大受欢迎,是因为它更加卫生、口感更好 D:自然界水中的所谓“杂质”,可能是人体必需微量元素的重要来源
自然界的水因与大气、土壤、岩石等接触,所以含有多种“杂质”,如钙、镁、钾、钠、铁、氟等。现代人趋向于饮用越来越纯净的水,如蒸馏水、纯净水、太空水等。殊不知,长期饮用这种超纯净的水,将不利于健康。下列选项最能支持上述论断的是()。
A:人们对饮食卫生越注重,人体的健康就会越脆弱 B:只有未经处理的自然界的水,才符合人体健康的需要 C:超纯净水之所以大受欢迎,是因为它更加卫生、口感更好 D:自然界水中的所谓“杂质”,可能是人体必需微量元素的重要来源