培根中的培等同于

A:土元 B:水元 C:火元 D:风元 E:空元

CAD等同于AutoCAD。（）

在中国品牌等同于商标。

优化能力等同于（）。

A:解决问题的能力 B:业务能力 C:服务能力 D:技术能力

首因效应等同于近因效应。

感觉等同于知觉。

一些发展中国家都把发展等同于消费，但消费不会使一个民族成熟和伟大。将一个民族锻造为成熟和伟大的是创造。挥霍金钱可能引起人们的注意和羡慕，但绝对引不起人们的尊重。 这段文字意在说明：( )

A:消费在社会经济的发展中没有生产重要 B:一个民族不能过度重视消费，超前消费 C:发展绝不等同于消费 D:挥霍金钱得不到尊重

当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（）。

A:把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化  B:把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育  C:把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化  D:把“国学”等同于中华民族传统文化的全部