护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。

关于护理教育，叙述错误的是

A:护理教育的任务是培养合格的护理人才 B:护理教育具有人文性的特点 C:举办护理技能培训班,卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D:护理教育是一门交叉性的学科 E:承担护理教育的是医学教师

　护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。

关于护理教育，叙述错误的是

A:护理教育的任务是培养合格的护理人才 B:护理教育具有人文性的特点 C:举办护理技能培训班,卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D:护理教育是一门交叉性的学科 E:承担护理教育的是医学教师

护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。

关于护理教育，描述不正确的是

A:护理教育的任务是培养合格的护理人才 B:护理教育具有人文性的特点 C:举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D:护理教育是一门交叉性的学科 E:承担护理教育的是医学教师

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

这种健康教育方法是

A:小组讨论 B:同伴教育 C:专题讲座 D:参与式培训 E:角色扮演

护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。

关于护理教育，描述不正确的是

A:护理教育的任务是培养合格的护理人才 B:护理教育具有人文性的特点 C:举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D:护理教育是一门交叉性的学科 E:承担护理教育的是医学教师

护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。

关于护理教育，叙述错误的是

A:护理教育的任务是培养合格的护理人才 B:护理教育具有人文性的特点 C:举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D:护理教育是一门交叉性的学科 E:承担护理教育的是医学教师