某小学教师，33岁男性，因失眠、精神差、易疲劳来院就诊。患者5年来，由于工作紧张，任务重，压力大，逐渐出现失眠，表现为入睡困难，需两三个小时才能入睡，睡后易惊醒，多梦。白天昏昏欲睡，精神差，易疲劳，上课时注意力不集中，记忆力和学习效率下降，并出现头昏头痛，情绪烦躁。

患该疾病个体的症状不包括

A:精神易疲劳 B:人格解体 C:心理生理障碍 D:情绪症状 E:兴奋症状

某小学教师，33岁男性，因失眠、精神差、易疲劳来院就诊。患者5年来，由于工作紧张，任务重，压力大，逐渐出现失眠，表现为入睡困难，需两三个小时才能入睡，睡后易惊醒，多梦。白天昏昏欲睡，精神差，易疲劳，上课时注意力不集中，记忆力和学习效率下降，并出现头昏头痛，情绪烦躁。

该疾病的个体，其常见的衰弱症状不包括

A:脑力易疲劳 B:脑子钝 C:注意力不集中 D:记忆力增强 E:体力易疲劳

患者，男，42岁。近2个月持续入睡困难，夜间多梦、易醒，醒后仍觉疲倦，急躁易怒。正确的做法是（）

A:饮酒以促进睡眠 B:睡前大量剧烈活动 C:尽早休息，迫使自己入睡 D:夜间睡眠不够，白天补足 E:进行短时间阅读或听柔和音乐放松

诱导空调系统是（）。

A:诱导器加新水的局部式空调系统 B:诱导器加新风的局部式空调系统 C:诱导器加新水的混合式空调系统 D:诱导器加新风的混合式空调系统

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A:诱导器加新水的局部式空调系统 B:诱导器加新风的局部式空调系统 C:诱导器加新水的棍合式空调系统 D:诱导器加新风的混合式空调系统

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