军团菌的分离培养基是 ( )

A:麦康凯培养基 B:血琼脂培养基 C:沙保培养基 D:罗-琴培养基 E:半胱氨酸-铁培养基

　对于不同的标本类型及真菌种类，培养基的选择是分离培养成功的重要因素之一。

关于真菌培养基，下列叙述错误的是

A:沙保弱葡萄糖琼脂可作为真菌次代分离培养基 B:培养基中添加氯霉素,庆大霉素,放线菌酮等可抑制细菌或腐生性真菌生长 C:DTM琼脂可用于皮肤真菌的分离和初步鉴定 D:察氏培养基是鉴定曲霉菌属的参考培养基 E:产色培养基中添加氟康唑有利于检测氟康唑的耐药性

　对于不同的标本类型及真菌种类，培养基的选择是分离培养成功的重要因素之一。

关于常用真菌培养基，下列叙述错误的是

A:沙保弱葡萄糖琼脂可作为真菌初次分离培养基 B:抑制霉菌琼脂可用于一些二相性真菌霉菌——酵母转变 C:DTM琼脂可用于皮肤真菌的分离和初步鉴定 D:察氏培养基是鉴定曲霉菌属的参考培养基 E:产色培养基中添加氟康唑有利于检测氟康唑的耐药性

临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。

下面有关病毒检测标本采集,运送及处理，叙述错误的是

A:应在急性期或发病初期根据病毒感染部位采集标本 B:标本应快速运送，立即处理和接种 C:有些标本如粪便等成分较复杂，需经粗提,提纯和浓缩等复杂处理过程方可进行培养 D:不能立即处理和接种的标本应置4 ℃保存 E:肝素抗凝全血,脑脊液,胸腔积液,水痘液以及尿液均可直接用于病毒培养

临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。

不适于病毒分离培养的方法是

A:细胞培养 B:鸡胚培养 C:动物接种 D:组织块培养 E:直接培养

临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。

病毒的分离培养与鉴定是病毒诊断的金标准，但其方法繁杂，对技术,设施要求高，需时较长，目前临床实验室广泛开展存在困难，不需要选择病毒的分离与鉴定技术的情况是

A:研究病毒生物学性状或流行病学调查 B:常规观测临床治疗效果 C:鉴别不同病毒所致具有相同症状的疾病，以明确病原学诊断 D:病程长,诊断困难，疑似病毒感染 E:监测减毒活疫苗回复毒力突变株的出现

对于不同的标本类型及真菌种类，培养基的选择是分离培养成功的重要因素之一。

关于真菌培养基，下列描述不正确的是

A:沙保弱葡萄糖琼脂可作为真菌次代分离培养基 B:培养基中添加氯霉素、庆大霉素、放线菌酮等可抑制细菌或腐生性真菌生长 C:DTM琼脂可用于皮肤真菌的分离和初步鉴定 D:察氏培养基是鉴定曲霉菌属的参考培养基 E:产色培养基中添加氟康唑有利于检测氟康唑的耐药性

对于不同的标本类型及真菌种类，培养基的选择是分离培养成功的重要因素之一。

关于常用真菌培养基，下列描述不正确的是

A:沙保弱葡萄糖琼脂可作为真菌初次分离培养基 B:抑制霉菌琼脂可用于一些二相性真菌霉菌——酵母转变 C:DTM琼脂可用于皮肤真菌的分离和初步鉴定 D:察氏培养基是鉴定曲霉菌属的参考培养基 E:产色培养基中添加氟康唑有利于检测氟康唑的耐药性

军团菌的分离培养基是（）

A:沙保培养基 B:麦康凯培养基 C:血琼脂培养基 D:罗-琴培养基 E:半胱氨酸-铁培养基