X线光子与构成原子的内壳层轨道电子碰撞时，将其全部能量都传递给原子的壳层电子，原子中获得能量的电子摆脱原子核的束缚，成为自由电子（光电子），而X线光子则被物质的原子吸收，这种现象称为光电效应。

光电效应的产生条件及发生几率叙述错误的是

A:入射光子的能量与轨道电子结合能必须接近相等 B:光子能量过大，反而会使光电效应的几率下降 C:发生几率大约和能量的三次方成反比 D:几率和原子序数的四次方成反比 E:光电效应不产生有效的散射

康普顿效应也称散射效应，随着X线能量的增加而增加。在诊断用管电压能量范围内，光电吸收与康普顿吸收各占一定的百分比，但康普顿效应所占比率较大，是与物质作用的一种主要形式。因散射现象是光子和自由电子之间撞击发生的，故与物质的原子序数几乎无关，仅与电子数成正比。

关于康普顿效应的叙述，错误的是

A:康普顿效应也称散射效应 B:与X线能量无关 C:诊断能量范围内是与物质作用的一种主要形式 D:光电吸收与康普顿吸收各占一定的百分比 E:与原子序数有关

X线光子与构成原子的内壳层轨道电子碰撞时，将其全部能量都传递给原子的壳层电子，原子中获得能量的电子摆脱原子核的束缚，成为自由电子（光电子），而X线光子则被物质的原子吸收，这种现象称为光电效应。

关于光电效应的产生条件及发生几率，叙述错误的是

A:光子能量与电子结合能必须接近相等才容易产生光电效应 B:光电效应大约和能量的三次方成正比 C:轨道电子结合的越紧，越容易产生光电效应 D:在低原子序数元素中，光电效应都产生在K层 E:光电效应发生概率和原子序数的三次方成正比

基质效应（）

A:是客观存在的 B:由于其无法避免测量值溯源中不会限制参考物质的直接使用 C:仅与参考物质有关 D:测量方法与基质效应无关 E:对基质效应越敏感的测量方法越好

基质效应（　）

A:是客观存在的 B:由于其无法避免，量值溯源中不会限制参考物质的直接使用 C:仅与参考物质有关 D:测量方法与基质效应无关 E:对基质效应越敏感的测量方法越好

在智力迟滞的分级标准中，"能教育"者相当于（）。

A:轻度智力迟滞 B:中度智力迟滞 C:重度智力迟滞 D:极重智力迟滞

在软切换中，关于各种事件迟滞的理解下面正确的有：（）

A:对于离开软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于减小了软切换范围； B:对于进入软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于增加了软切换范围； C:迟滞设置越大，抵抗信号波动的能力越强，乒乓效应会得到抑制； D:迟滞设置越大，将减弱切换算法对信号变化的响应速度；

关于智力迟滞描述正确的是：( )。

A:智商分数在50～69之间者，是智力迟滞中占人数最多的一类 B:智商分数在35～49之间者，人数约占智力迟滞者12% C:智商分数在20～34之间者，人数约占智力迟滞者7% D:智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%