“圣人观乎天文，以査时变；观乎人文，以化天下。这句话出自（）。

《易•贲卦》说：“圣人观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”天文和人文分别指的是（）规律和现象。

追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）

A:人文主义的教育目的观 B:科学主义的教育目的观 C:科学人文主义的教育目的观

（）是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。

A:文化理念 B:人文知识 C:人文素质 D:人文精神

讲到“文化”，人们常常引用“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文。以察时变；观乎人文，以化成天下”。此言出自：

A:《论语》 B:《易》 C:《荀子》 D:《礼记》

讲到“文化”，人们常常引用“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文。以察时变；观乎人文，以化成天下”。此言出自：

A:《论语》 B:《易》 C:《荀子》 D:《礼记》

《周易·贲卦·彖》载：“观乎人文，以化成天下。”据此说明古代中国文化观的内涵是

A: 周易礼教 B: 文治教化 C: 文明开化 D: 人文礼俗