教师威信形成的过程是（）。

A:由"不自觉威信"向"自觉威信"发展 B:由"自觉威信"向"不自觉威信"发展 C:由"不信服威信"向"信服威信"发展 D:由"信服威信"向"不信服威信"发展

选用罪犯组长的条件有（）。

A:认罪服法，接受改造，学习认真，劳动积极，能圆满完成生产任务，并有一技之长； B:情绪稳定，改造表现一贯好，能自觉遵守监规纪律，以身作则； C:能积极主动向监狱警察反映罪犯劳动真实情况，敢于同违反劳动纪律和劳动操作规程行为做斗争； D:办事公正，认真负责，在罪犯中有一定威信和组织能力； E:一般选用服刑一年以上的普通刑事犯、过失犯、偶犯或初犯。

教师的威信有（）

A:权力威信 B:动力威信 C:知识威信 D:人品威信

教师威信的内容包括（）。

A:人格威信 B:学识威信 C:行为威信 D:认知威信 E:情感威信

教师威信形成的过程是（）。

A:由"不自觉威信"向"自觉威信"发展 B:由"自觉威信"向"不自觉威信"发展 C:由"不信服威信"向"信服威信"发展 D:由"信服威信"向"不信服威信"发展

教师的威信有（）。

A:权力威信 B:信服威信 C:知识威信 D:人品威信

教师威信形成的过程是（）。

A:由"不自觉威信"向"自觉威信"发展 B:由"自觉威信"向"不自觉威信"发展 C:由"不信服威信"向"信服威信"发展 D:由"信服威信"向"不信服威信"发展

教师的威信有（）。

A:权力威信 B:信服威信 C:知识威信 D:人品威信